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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
주영주 (이화여자대학교) 정보경 (이화여자대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제13권 제7호
발행연도
2013.7
수록면
484 - 496 (13page)

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다양한 모바일 기기의 보급이 확산됨에 따라, 모바일 기기를 활용한 모바일러닝의 확산이 빠르게 이루어지고 있다. 본 연구에서는 사이버대학생을 대상으로 모바일러닝 만족도에 영향을 미치는 하위요인에 대하여 학습자들이 인식하는 중요도와 실행도의 차이를 살펴보고, 이들 간의 격차를 줄일 수 있는 실천전략을 모색하고자 하였다. 선행연구를 바탕으로 모바일러닝 학습자 만족도에 영향을 미치는 요인으로 시스템, 콘텐츠, 서비스, 사용, 성과의 다섯 요인을 선정하고, 모바일러닝 학습자 213명을 대상으로 학습자들이 인식하는 중요도와 실행도의 차이를 조사하였다. t-test 결과 모든 요인과 항목에서 중요도에 비해 실행도가 낮은 것으로 나타났으며, IPA(중요도-실행도 분석) 결과 시스템 요인이 가장 시급하게 개선되어야 할 요인으로 나타났다. 이러한 결과는 모바일러닝 학습자 만족도 향상을 위해서 보다 용이하고 안정적인 시스템확보가 시급함을 시사한다.
#모바일러닝 #중요도-실행도 분석 #학습자 만족도 #Mobile Learning #Importance-Performance Analysis #Learner Satisfaction

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (47)

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1. [보고서] - 지식경제부 / 2012 / 2011년 이러닝산업실태조사보고서 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 황재훈 / 2005 / 성공적인 m-Learning 구현을 위한 핵심 요인에 대한 연구 / Journal of Information Technology Applications & Management 12 (3) : 57 ~ 80 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - Y. Liu / 2010 / Understanding the Factors Driving m-Learning Adoption: a Literature Review / Campus-Wide Information Systems 27 (4) : 210 ~ 226 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 주영주 / 2008 / 기업 이러닝 강좌평가를 위한 측정도구 개발 및 양호도 검증 / 기업교육연구 10 (2) : 1 ~ 20 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - Q. Wang / 2006 / Quality Assurance-Best Practices for Assessing Online Programs / International Journal on E-Learning 5 (2) : 265 ~ 274 google schola

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