지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이 논문의 연구 히스토리 (5)
2016
2015
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
本文的?究目?是???生?????出???生的??重音特征? 本文以??母?者的??辨?分析?基?, 通???分析和??分析?行重音?究, ??母?者?停?的??辨??果, 停??句子?音步的?量相?, 因此, 有的??母?者???????句中?有停?,有的?????一?句子有一?以上的停延? ???生的停?特征是, 句子的停??明?, 也出?在音步之?? ???母?者相比, ???生的停??奏也比???? 例如: ??句C1, “大|家|好”, ??句C2, “我|是|??留?生”, ??句C3, “名字|叫|ABC”, ??句C4, “今年|XYZ|?”, 由此可知, ???生一般以???位??停?, 而??母?者以音步??位??停??
在重音方面, 本文首先把??重音分?音步重音和??重音? 音步重音分析?果: ??母?者和???生都有音步重音, 音步重音主要出?在停?或者停延的?界上? 本文??音步重音?于?奏重音, ??有辨?功能? ??母?者把???生???界去???成重音的可能性?大? ??母?者的??重音在句子中只有一?, 在?法??上出?在??位置? 但是???生的??重音却在句子中出?一?以上, ??重音受到音步重音的制?? 例如: ??句C1“大家‘好”, ??句C2“我’是‘??留?生”, ??句C3“名字’叫ABC, ”??句C4“‘今年’XYZ‘?”? ?一?象反????生?不能通?重音???用?次的信息, ?且???生的??重音不能??音步重音, 反而音步??????重音? 因此, ???生的??重音?有??辨?的功能?
重音相?分析?果: 除了?序? 停?? ?域? 音?以外, 音强域也?重音相?? ???生????, 音步?界?和???界??得太完整, 其原因, ??分析?果?示?序?重音相??
在重音方面, 本文首先把??重音分?音步重音和??重音? 音步重音分析?果: ??母?者和???生都有音步重音, 音步重音主要出?在停?或者停延的?界上? 本文??音步重音?于?奏重音, ??有辨?功能? ??母?者把???生???界去???成重音的可能性?大? ??母?者的??重音在句子中只有一?, 在?法??上出?在??位置? 但是???生的??重音却在句子中出?一?以上, ??重音受到音步重音的制?? 例如: ??句C1“大家‘好”, ??句C2“我’是‘??留?生”, ??句C3“名字’叫ABC, ”??句C4“‘今年’XYZ‘?”? ?一?象反????生?不能通?重音???用?次的信息, ?且???生的??重音不能??音步重音, 反而音步??????重音? 因此, ???生的??重音?有??辨?的功能?
重音相?分析?果: 除了?序? 停?? ?域? 音?以外, 音强域也?重音相?? ???生????, 音步?界?和???界??得太完整, 其原因, ??分析?果?示?序?重音相??
목차
1. 서론
2. 강세 선행연구
3. 실험방법
4. 청취 변별실험
5. 통계분석
6. 결론
〈參考文獻〉
〈中文提要〉
참고문헌 (3)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2014-910-003195051