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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.3
- 수록면
- 97 - 122 (26page)
이용수
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본 연구는 제주지역의 생태환경과 체험관을 활용한 지구온난화 교육 프로그램을 개발하여 초등학생들의 환경에 대한 인식, 감수성, 행동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구대상은 제주도 서귀포시 J초등학교 6학년 학생으로 실험반 학생들에게는 지구온난화 교육을 실시하고 비교반 학생들에게는 전통적인 강의식 수업을 실시하였다. 개발된 프로그램을 적용한 실험반은 지구온난화에 대한 인식 영역, 감수성 영역 및 행동 영역에서 환경소양이 유의미하게 향상되었다. 특히, 지구온난화에 대응 행동 영역에서 실험반이 비교반에 비해 유의미하게 향상되어 개발된 프로그램이 행동 실천력을 높이는데 기여하였다. 아울러 실험반에 국한하여 적용한 프로그램 학습 후의 설문에서도 본 연구의 지역 특성을 고려한 프로그램이 지구온난화의 피해를 줄일 수 있는 실천 의지와 방법 면에서 여러 사람에게 홍보하는 데 효과를 보였다. 따라서 본 연구의 지구온난화 교육 프로그램은 학생들에게 지구온난화 대응 행동 실천의지 향상에 긍정적인 효과를 보인다는 것을 알 수 있었다. 결론적으로 지역 특성에 맞는 교육프로그램이 학생들의 환경소양을 높이는데 기여하고 있는 것으로 나타나 앞으로 이와 같은 지역 특성을 고려한 프로그램을 개발한다면 환경교육에 기여할 수 있을 것이라고 판단된다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 절차 및 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 고찰
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (32)
참고문헌 신청
1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2008 / 2007년 개정 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) / 한국교육과정평가원
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 과학과 교육과정(교육과학기술부 고시 제2011-361호 [별책9]) / 교육과학기술부
3. [단행본] - 교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 3학년 1학기 과학과 교사용 지도서 / 한국과학창의재단 국정도서편찬위원회
4. [단행본] - 교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 3학년 2학기 과학과 교사용 지도서 / 한국과학창의재단 국정도서편찬위원회
5. [단행본] - 교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 4학년 1학기 과학과 교사용 지도서 / 한국과학창의재단 국정도서편찬위원회
2. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 과학과 교육과정(교육과학기술부 고시 제2011-361호 [별책9]) / 교육과학기술부
3. [단행본] - 교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 3학년 1학기 과학과 교사용 지도서 / 한국과학창의재단 국정도서편찬위원회
4. [단행본] - 교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 3학년 2학기 과학과 교사용 지도서 / 한국과학창의재단 국정도서편찬위원회
5. [단행본] - 교육과학기술부 / 2011 / 초등학교 4학년 1학기 과학과 교사용 지도서 / 한국과학창의재단 국정도서편찬위원회
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