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이 연구는 최신 추세로서의 통합적인 융합교육 연구를 목표로 한다. STEAM 은 창의적으로 체험하는 새로운 방법의 융합교육으로, 이 연구의 개발 프로그램은 과학자와 혁신적인 예술가의 패러다임의 전환과정을 재현하는 방법으로 과학의 원리와 아트를 접목한다. 그로써 융합교육의 목표를 이루며, 프로그램은 예술 교과과정에서의 교육으로 개발한다. 이 연구에서는 과학의 원리를 아르키메데스(Archimedes)의 균형의 원리에서 차용하였고, 예술가로의 패러다임 전환과정에는 알렉산더 캘더(Alexander Calder)의 움직이는 모빌을 선택하였다. 이러한 교육을 통해 학생들에게 과학과 아트가 융합된 상황 제시 및 창의적 사고를 통해 감성적 체험을 할 수 있도록 한다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 커리큘럼의 융합에 기반한 연구
3. 균형의 원리를 적용한 수학적 키네틱 모바일
4. 평가와 분석
5. 결론
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