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논문 기본 정보
- 자료유형
- 연구보고서
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.12
- 수록면
- 1 - 161 (161page)
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본 연구의 목적은 2011년 1차 예비조사에서 드러난 검사도구의 한계점들을 보완하여, 신뢰도와 타당도가 검증된 한국형 청소년 도덕적 감수성 검사도구를 최종 확정하는 것이다.
도덕적 감수성의 하위 구성요소로 상황지각과 결과지각의 2요인 모델을 확정하여 예비조사를 위한 예비문항을 딜레마별로 상황지각 6문항, 결과지각 6문항, 총 3개의 딜레마 36개의 문항을 구성하였다. 예비문항으로 2012년 7월 15일부터 7월 20일까지 중학생 422명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 예비조사 분석결과를 바탕으로 연구자 회의 및 자문회의를 거쳐 기존의 일부 문항을 삭제하고 새롭게 문항을 추가하는 문항조정을 실시하였다.
본조사는 2012년 9월 19일부터 10월 6일까지 200개 학교, 중학교 2학년을 대상으로 하였으며, 총 6,216명의 데이터가 본조사에서 분석되었다. 본조사의 결과분석을 위해 측정 문항에 대한 기술 통계와 신뢰도 분석 그리고 탐색적 요인분석을 위하여 SPSS 19.0을 이용하였다. 또한 각 문항에 대한 최종적인 확인적 요인분석의 경우 Mplus를 사용하였다.
최종적으로 도덕적 감수성의 검사도구는 딜레마별로 상황지각 5문항(도덕적 이슈 지각 1문항, 도덕적 갈등 이유 2문항, 상황에 대한 감정 2문항), 결과지각 4문항(행위결과지각 1문항, 예견한 결과 행동의 도덕적 가치지각 1문항, 예견한 결과에 대한 타인의 감정 공감 1문항), 9문항씩 총 3개의 딜레마 27문항을 최종 확정하였다. 마지막으로 연구의 의의 및 한계와 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.
도덕적 감수성의 하위 구성요소로 상황지각과 결과지각의 2요인 모델을 확정하여 예비조사를 위한 예비문항을 딜레마별로 상황지각 6문항, 결과지각 6문항, 총 3개의 딜레마 36개의 문항을 구성하였다. 예비문항으로 2012년 7월 15일부터 7월 20일까지 중학생 422명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 예비조사 분석결과를 바탕으로 연구자 회의 및 자문회의를 거쳐 기존의 일부 문항을 삭제하고 새롭게 문항을 추가하는 문항조정을 실시하였다.
본조사는 2012년 9월 19일부터 10월 6일까지 200개 학교, 중학교 2학년을 대상으로 하였으며, 총 6,216명의 데이터가 본조사에서 분석되었다. 본조사의 결과분석을 위해 측정 문항에 대한 기술 통계와 신뢰도 분석 그리고 탐색적 요인분석을 위하여 SPSS 19.0을 이용하였다. 또한 각 문항에 대한 최종적인 확인적 요인분석의 경우 Mplus를 사용하였다.
최종적으로 도덕적 감수성의 검사도구는 딜레마별로 상황지각 5문항(도덕적 이슈 지각 1문항, 도덕적 갈등 이유 2문항, 상황에 대한 감정 2문항), 결과지각 4문항(행위결과지각 1문항, 예견한 결과 행동의 도덕적 가치지각 1문항, 예견한 결과에 대한 타인의 감정 공감 1문항), 9문항씩 총 3개의 딜레마 27문항을 최종 확정하였다. 마지막으로 연구의 의의 및 한계와 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.
목차
[표지]
[표제지]
[국문초록]
[연구요약]
[목차]
표 목차
그림 목차
[제 1 장 서론]
1. 연구의 배경과 목적
2. 연구추진체계
3. 연구내용
4. 연구방법
[제 2 장 이론적 배경]
1. 도덕적 감수성의 개념 및 하위요소 구성
2. 도덕적 감수성 선행연구 개관
3. 도덕적 판단력의 개념
4. 도덕적 판단력 검사도구
[제 3 장 검사도구 개발과정 및 조사방법]
1. 청소년 도덕적 감수성 검사도구 개발방향 및 특징
2. 예비조사 방법 및 절차
3. 예비조사 결과
4. 본조사 방법 및 절차
[제 4 장 분석결과]
1. 본조사 문항의 기술통계와 응답 빈도 분석
2. 본조사 신뢰도 분석
3. 본조사 요인 분석
4. 본조사 결과 타당도 점검
5. 도덕적 감수성 검사도구 최종문항
[제 5 장 결론]
1. 연구의 요약
2. 정책제언
[참고문헌]
[부록]
1. 본조사 설문지
2. 상관관계표
[Abstract]
참고문헌 (0)
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