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본 연구에서는 초등학교에서 가곡을 지도하기 위한 효율적 방안을 모색하고자 하였으며, 음악 교과 시간에 지도하는 것을 전제로 지도 내용과 방안을 제시하였다. 또한 지도 내용을 초등학교 현장에 직접 적용해 보고, 학생들의 반응과 응답을 통해 내용과 순서를 수정?보완하였다. 제재곡은 ‘편락’으로 선정하였으며, 음악 교과 특성과 학생 수준을 고려하여 초장과 2장만을 제시하였다. 지도 학년은 6학년으로 선정하였고, 차시는 2차시로 구성하였다. 1차시에서는 가곡의 발생과 변천, 연주 형식 등 가곡에 대하여 전반적으로 이해할 수 있는 내용을 간단히 제시하였고, 무릎장단 치기, 듣고 부르기로 편락 익히기 등의 활동을 제안하였다. 악보는 시김새를 생략한 오선보를 제시하였으며, 학생들은 어려움 없이 활동에 참여하였고, 긍정적인 반응을 보였다. 2차시에서는 장구 연주하기, 단소나 소금으로 편락 연주하기 등의 활동을 제시하였으며, 정간보는 초등학생들의 수준을 고려하여 3소박 단위까지만 제시하였다. 학생들은 연주 활동에 적극 참여하였고, 연주 후에는 “양반이 된 느낌이다”, “마음이 차분해 진다” 등과 같은 반응을 보였다. 이와 같이 가곡도 초등학교 음악 교과 특성과 학생들의 수준을 고려하여 제시하면 초등학교에서 충분히 지도될 수 있으며, 본 연구가 초등학교 국악 교육에 조금이나마 보탬이 되기를 기대한다.
목차
국문초록
I. 서론
II. 지도 내용 선정
III. 지도 방안 연구
IV. 결론
참고문헌
참고문헌 (28)
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1. [학위논문] - 강지은 / 2012 / 브루너 표상이론을 적용한 가곡·가사·시조 가창지도 방안연구 / 석사 / 국민대학교 교육대학원
2. [기타자료] - 교육인적자원부 / 2007 / 교육인적자원부 고시 제 2007-79호[별책 12] 음악과 교육과정 / 교육인적자원부
3. [학위논문] - 金 聲 / 1987 / 현행 가곡중 편락에 관한 연구 / 석사 / 漢陽大學校 大學院
5. [학술지(정기간행물)] - 김영운 / 2003 / 가곡과 시조의 음악사적 연구 / 韓國音樂史學報 31
6. [학위논문] - 김현아 / 2000 / 고등학교 음악교과서의 한국전통음악 '가곡' 수업 모형 연구 / 석사 / 부산대학교 교육대학원
2. [기타자료] - 교육인적자원부 / 2007 / 교육인적자원부 고시 제 2007-79호[별책 12] 음악과 교육과정 / 교육인적자원부
3. [학위논문] - 金 聲 / 1987 / 현행 가곡중 편락에 관한 연구 / 석사 / 漢陽大學校 大學院
5. [학술지(정기간행물)] - 김영운 / 2003 / 가곡과 시조의 음악사적 연구 / 韓國音樂史學報 31
6. [학위논문] - 김현아 / 2000 / 고등학교 음악교과서의 한국전통음악 '가곡' 수업 모형 연구 / 석사 / 부산대학교 교육대학원
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