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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.8
- 수록면
- 93 - 112 (20page)
- DOI
- 10.18813/pjt.2012.08.1.1.93
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사회학적 관점에서 본 소외의 이해는 어떻게 이야기 상담의 이론과 실제에 영향을 줄 수 있는가? 이 연구는 전생애 사회학의 관점에서 인간 생애 발달의 과정을 변천, 궤적, 전환점의 개념을 사용하여 살펴본다. 이어서 사회학적으로 해석한 소외의 의미를 기반으로 하여 이야기 상담에서 사용하는 기법을 비판적으로 평가한다. 이 연구는 상담자는 소외의 사회적 차원에 주목해야 한다고 논하면서 하면서 이야기상담에서 사용하는 외재화 작업과 경험적 지식의 창조, 회원재 구성 대화와 사회공동체의 중요성을 강조한다.
목차
I. 들어가는 말
II. 사회적 과정으로서의 소외
III. 이야기 상담의 과제: 경험적 지식의 창조와 돌봄 공동체
VI. 나가는 말
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