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본 연구는 청소년의 우울이 학교생활 적응에 영향을 미치는지 그리고 이러한 관계를 자기보호요인이 매개하는지 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해 모 지역에 거주하는 초등학생 5학년부터 중학생 3학년까지 509명으로부터 자료를 수집하고 부분매개모형과 완전매개모형을 설정하여 분석했다. 그 결과, 우울이 학교생활 적응에 직접적으로 영향을 미치는 것뿐만 아니라 자기보호요인을 매개로 하여 학교생활 적응에 간접적으로도 영향을 미치는 부분매개 모형이 적합한 것으로 판명되었다. 이는 우울이 학교생활 적응에 미치는 부정적 영향을 자기보호요인이 긍정적으로 완화시킨다는 것을 의미한다. 이러한 결과를 통해서 청소년의 학교생활 적응을 돕기 위해서는 우울의 문제에 대한 개입과 함께 청소년 자신의 보호능력 증진을 위한 지원이 병행되어야 한다는 것을 제언했다.
목차
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 문헌고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
참고문헌 (7)
참고문헌 신청
강유진, 문재우. 청소년 학교적응에 대한 가족요인의 영향. 한국청소년연구. 2005
김현정, 손정락. 대학생의 완벽주의와 자아존중감 및 우울, 주관적 안녕감 간의 관계. 한국심리학회지: 건강. 2006
김희수. 청소년이 지각한 가정폭력 수준이 청소년의 불안과 학교적응에 미치는 영향. 한국청소년연구. 2005
박재산, 문재우. 청소년이 인지하는 가족내 갈등과 건강보호행동으로서의 자아개념, 학교적응간의 인과관계분석. 보건교육건강증진학회지. 2006
이영선, 이경님. 청소년의 개인적 변인, 가족 및 학교환경 변인이 또래공격피해에 미치는 영향. 한국생활과학회지. 2004
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