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저자정보
정주영 (동의대학교) 안영식 (동의대학교) 홍광표 (부산대학교)
저널정보
동북아시아문화학회 동북아 문화연구 동북아 문화연구 제33집
발행연도
2012.12
수록면
105 - 131 (27page)

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School evaluation was to change educational field for education customer with the voluntary inducement. School evaluation was the way to have educational accountability, to expand specialization & autonomy of each school, and to improve education through the development of educational activities. This study analyzed school evaluation with the data of international nations and domestic city & province office of education and suggested improvement strategies about school evaluation. In conclusions, first, school evaluation emphasized the importance of agreement on education community, improvement the quality of education, and the importance of close connection among the ministry of education, science & technology-city & province office of education-schools. Second, school evaluation should lighten the burden school business affairs, change provider"s school education to customer"s school education with comprehensive evaluation about educational activities, and conduct policy change for the improvement of school educational activities.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 국가별 학교 평가 사례
Ⅴ. 우리나라 학교평가 분석
Ⅵ. 결론 및 제언
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