지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
Im Vergleich zur Literalitat wird die Oralitat zur Zeit gering geschatzt. Daher ist unser Verstandnis der mundlichen Sprache ziemlich von dem der schriflichen Sprache abhangig. Das schwerste Problem im akademischen Unterricht fur die mundliche Sprachfahigkeit der Studenten ist von der Wichtigkeit und dem Methode des Horens fast nichts behandelt. Anders als die Literalitat hat die Oralitat grosse Rolle um die miteinander helfende Forschungsgemeinschaft und die sich miteinander offnende ethische Gemeinschaft zu bilden. Um solche Punkten klar zu machen, hat diese Arbeit zum Inhalt die Probleme der Prioritat der Literalitat, die des Ubersehen der Bedeutsamkeit des Horens im Dialog, die der Erziehung des Sprechens und die Methode des Horens und die Relation zwischen dem Horen und der ethischen Gemeinschaft.
목차
Ⅰ. 제가 오늘 선생님들 앞에서 말씀을 드리고자 하는 것은....
Ⅱ. 글 중심주의
Ⅲ. 말, 말하기, 듣기
Ⅳ. 말하기 교육
Ⅴ. 듣기 교육
Ⅵ. 윤리공동체
참고문헌
Zusammenfassung
참고문헌 (1)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2014-802-001206961