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대학생은 어느 세대보다 두 매체를 동시에 소비하는 멀티태스킹 활동이 활발하다. 이 연구는 한국과 미국 대학생을 대상으로 매체의 멀티태스킹이 왜, 어떻게 일어나는지를 경험적으로 분석했다. 이 연구에서는 기존연구에서 제시한 매체 동시소비 개념을 재 정의하여, 두 매체는 물론 한 매체 내에서 두 가지 유형의 내용을 소비하는 행동도 포괄하여 분석대상으로 삼았다. 연구가설로 시간관리 가설을 제안하고, 대안적 관점으로 오락 동기 가설을 제안했다. 가설검증 결과 전체적으로 오락 동기 가설이 지지되었으나, 국가를 구분한 결과에서는 한국은 시간관리 가설, 미국은 오락 동기 가설이 신뢰구간의 경계에 있어 추가분석을 실시했다. 국가별로 고유한 매체조합을 파악한 결과 문화권에 따른 차이도 드러났다. 한국은 타인과 상호교류적 내용 소비가 많은 반면, 미국은 개인적 용도의 매체소비가 활발했다.
목차
1. 서론
2. 매체 동시소비 행동에 대한 기존 문헌 검토
3. 시간관리 가설과 오락 동기 가설
4. 연구방법 및 응답자 특성
5. 분석결과
6. 결론
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