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디지털 환경에서의 미디어교육에 대한 거버넌스 이론의 활용에 대한 연구
Governance Thoery as Ways of Applying a Policy for incorporating Media into Education in Digital Environment
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국언론정보학회 한국언론정보학보 한국언론정보학보 통권 58호 KCI Accredited Journals
- 발행연도
- 2012.5
- 수록면
- 242 - 261 (20page)
이용수
디지털 환경에서의 미디어교육에 대한 거버넌스 이론의 활용에 대한 연구
초록· 키워드
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본 연구는 미디어 교육을 거버넌스 관점에서 분석하고 새로운 거버넌스의 지향성과 혁신방안을 제시하는 데 있다. 이를 위하여 미디어 교육과 거버넌스에 대한 이론적, 실재적 배경을 고찰하여 미디어 교육의 거버넌스적 이해를 위한 분석 모형으로서 쉬만크의 지향-질서-행위이론을 기반으로 거버넌스 모형을 도출하였다. 그리고 이 모형을 운영하는 세가지 기준에 의거 미디어 교육의 구조와 행위, 결과, 이를 바탕으로 미디어 교육 정책의 거버넌스를 종합적으로 분석하였다. 분석 결과를 토대로 향후 교육 현장에서 지향-질서-행위형 거버넌스 모형의 구축을 위한 거버넌스 혁신 방안으로 ‘행위적 협력’의 이념 지향, 사회정치적 변수를 합리적 정책 시스템으로 귀속시키기 위한 정책차원의 노력, 통치(government)에서 협치(governance)로 전환할 수 있는 협력 거버넌스의 활성화 등을 제시하였다.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구문제와 연구방법
4. 연구결과
5. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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