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나라와 나라간의 경계가 무의미해지고 지구촌으로 접어들고 있는 현시점에서, 다문화, 종교, 지역, 문화, 인종 사회에서는 그 어느 때보다 상대에 대한 이해력을 요구하고 있다. 교육을 통해 단순히 더불어 사는 것이 아닌 개인과 집단이 글로벌 시민으로서의 역량을 가지고, 대화를 주도해나가며, 참여 할 수 있도록 다른 문화와 인종, 신념에 대해서 배우는 것이 중요해지고 있다. 평화와 조화는 우리의 노력 없이 저절로 이루어지는 것이 아니다. 이 연구의 목적은 국내 외적 이해력(EIU)과 관련하여 지도자와 교육가, 그리고 학생들의 의식 수준을 향상시키는 것이다. 마다카스카의 중학교에서 실행된 APCEIU의 펠로위쉽을 통해 습득한 경험과 노력을 공유하고자 한다. 그리고 마다가스카 학교에 EIU 교육을 시작할 수 있도록 중학교를 중심으로 EIU 학습 활동을 개념화하고자 하였다.
목차
《Abstract》
I. Introduction
II. Background information
III. Statement of the problem
IV. Methodology
V. The mission of school
VI. Education for International Understanding toward a culture of peace
VII. Discussion and suggestions
VIII. Conclusion
References
《요약》
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