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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.2
- 수록면
- 59 - 79 (21page)
- DOI
- 10.18541/ser.2012.02.11.1.59
이용수
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시각자료가 갖고 있는 기능을 충분히 살려서 교과서를 점역하는 것은 다양한 매체를 접하기 어려운 시각장애학생들에게 정보의 접근권을 보장한다는 점에서 매우 중요하다. 고등학교 점자사회교과서의 시각자료 753건의 점역은 촉도나 텍스트, 생략의 표현 형식으로 이루어졌다. 시각자료를 그래프, 그림, 도표, 사진, 만화, 지도, 표의 유형으로 분류하여 촉도 등의 표현 형식과 완역, 수정, 생략의 점역 정도 및 적절성에 따라 분석하였다. 결과에서 촉도보다는 텍스트 표현 형식이 더 많이 나타났고, 사진 유형은 모두 생략되어 있는 등 생략이 74.1%였으며, 그래프와 표는 텍스트 형식으로 수정하여서 나타냈음을 알 수 있었다. 그러나 촉도로 완역된 경우라도 오류가 나타났으며, 수정에서도 부적절한 경우가 많았다. 이러한 결과는 시각자료 점역 지침의 효율성 검토를 위하여 실험적 연구가 이루어질 필요가 있음을 시사한다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결과에 대한 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (26)
참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육인적자원부 / 2008 / 개정 특수학교 교육과정 해설서 / 교육인적자원부
2. [단행본] - 교육과학기술부 / 2011 / 고등학교 1 사회 / 미래엔교과서
4. [학술지(정기간행물)] - 김영일 / 2008 / 묵자 영어교과서와 점자 영어교과서의 시각자료 비교분석 / 시각장애연구 24 (4) : 1 ~ 18
5. [보고서] - 김영일 / 2008 / 시각자료 점역지침 연구 보고서
6. [학술지(정기간행물)] - 김정현 / 2007 / 시각장애학교 교과용 도서의 문제점과 개선 방안 / 시각장애연구 23 (2) : 97 ~ 114
2. [단행본] - 교육과학기술부 / 2011 / 고등학교 1 사회 / 미래엔교과서
4. [학술지(정기간행물)] - 김영일 / 2008 / 묵자 영어교과서와 점자 영어교과서의 시각자료 비교분석 / 시각장애연구 24 (4) : 1 ~ 18
5. [보고서] - 김영일 / 2008 / 시각자료 점역지침 연구 보고서
6. [학술지(정기간행물)] - 김정현 / 2007 / 시각장애학교 교과용 도서의 문제점과 개선 방안 / 시각장애연구 23 (2) : 97 ~ 114
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