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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.3
- 수록면
- 114 - 122 (9page)
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 웃다리 사물놀이 교육 프로그램을 통하여 일반학생들의 전통음악에 대한 이해와 관심의 변화를 알아보는데 목적을 두고 있다. 사물놀이 수업을 음악 정규 교육과정에 재구성하여 주 2회 총 10차시에 걸친 사물놀이 연주 활동을 통해 직접적이고 다양한 전통음악 학습활동이 이루어지도록 지도하였다. 학생들이 교육과정에 제시된 기본 장단의 이해와 더불어 사물악기를 직접 다뤄볼 수 있게 함으로써 학생들에게 보다 흥미있는 전통음악활동이 되도록 하였으며, 사전 사후의 설문지 조사를 통하여 학생들의 인식 변화를 조사하였다.
웃다리 사물놀이 학습활동의 적용 결과 국악에 대한 관심도가 높은 증가율을 보였으며, 사물놀이에 대한 인지도나 국악교육의 중요성에 대한 인식에 변화가 있었다. 지금까지 단소를 중심으로 한 국악 실기 교육보다 사물놀이 수업방법에 대해 대체적으로 만족하고 있으며, 계속적인 사물놀이 교육을 원하며 사물놀이 수업이 국악에 대하여 관심도를 높이는데 매우 효과가 컸음이 확인 되었다.
사물놀이를 정규 음악 교육과정에 어떻게 재구성?재편성할 수 있을지에 대해서는 더 구체적인 연구가 필요하다. 하지만, 서양음악에 편중된 교육을 받았던 학생들에게 국악의 직접적인 연주 경험은 학생들이 우리 장단에 보다 쉽게 다가갈 수 있도록 도와주며, 이를 통하여 우리 전통음악, 전통악기에 대한 관심과 흥미를 유발시키며, 더 나아가 전통음악을 계승하고, 새롭게 창조할 수 있는 능력을 기르는 데에 밑거름이 될 것이라 기대한다.
웃다리 사물놀이 학습활동의 적용 결과 국악에 대한 관심도가 높은 증가율을 보였으며, 사물놀이에 대한 인지도나 국악교육의 중요성에 대한 인식에 변화가 있었다. 지금까지 단소를 중심으로 한 국악 실기 교육보다 사물놀이 수업방법에 대해 대체적으로 만족하고 있으며, 계속적인 사물놀이 교육을 원하며 사물놀이 수업이 국악에 대하여 관심도를 높이는데 매우 효과가 컸음이 확인 되었다.
사물놀이를 정규 음악 교육과정에 어떻게 재구성?재편성할 수 있을지에 대해서는 더 구체적인 연구가 필요하다. 하지만, 서양음악에 편중된 교육을 받았던 학생들에게 국악의 직접적인 연주 경험은 학생들이 우리 장단에 보다 쉽게 다가갈 수 있도록 도와주며, 이를 통하여 우리 전통음악, 전통악기에 대한 관심과 흥미를 유발시키며, 더 나아가 전통음악을 계승하고, 새롭게 창조할 수 있는 능력을 기르는 데에 밑거름이 될 것이라 기대한다.
목차
요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 논의 / 결론
참고문헌
저자소개
참고문헌 (11)
참고문헌 신청
2. [학술지(정기간행물)] - 최유미 / 2007 / 유아용 한국음악 멀티미디어 콘텐츠 개발 연구 - 애니메이션을 중심으로 - / 한국콘텐츠학회 논문지 7 (2) : 132 ~ 141
3. [단행본] - 김헌선 / 1988 / 사물놀이란 무엇인가 / 귀인사
5. [단행본] - 장사훈 / 1986 / 국악대사전 / 세광출판사
6. [학술지(정기간행물)] - 강준혁 / 2001 / 전통예술의 현대적 계승사례 연구 - 김덕수와 사물놀이를 중심으로 / 문화경제연구 4 (1) : 88 ~ 95
7. [단행본] - 윤승모 / 2001 / 설장구놀이의 단계적 지도 방안, In 국악과 교육 : 147 ~ 210
3. [단행본] - 김헌선 / 1988 / 사물놀이란 무엇인가 / 귀인사
5. [단행본] - 장사훈 / 1986 / 국악대사전 / 세광출판사
6. [학술지(정기간행물)] - 강준혁 / 2001 / 전통예술의 현대적 계승사례 연구 - 김덕수와 사물놀이를 중심으로 / 문화경제연구 4 (1) : 88 ~ 95
7. [단행본] - 윤승모 / 2001 / 설장구놀이의 단계적 지도 방안, In 국악과 교육 : 147 ~ 210
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