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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김형재 (경성대학교) 홍순옥 (경성대학교)
저널정보
경성대학교 인문과학연구소 인문학논총 인문학논총 제28집
발행연도
2012.2
수록면
423 - 452 (30page)

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본 연구는 초등학교 과학영재아동들에게 한국형 Renzulli 창의성 프로그램을 적용한 후 그 효과를 실증적으로 검증하고자 하였다. 연구대상은 초등학교 1, 2학년 과학영재아동 36명으로 한국형 Renzulli 창의성 프로그램을 적용한 실험집단 16명과 기타 방과 후 수업을 받은 비교집단 20명이었다. 연구도구로 창의성 검사인 TTCT(도형)을 사용하여 두 집단을 대상으로 실험 전 TTCT(도형) A형을 실시하였고 실험집단에게 한국형 Renzulli 창의성 프로그램을 19회 실시하였으며, 실험이 끝난 후 두 집단을 대상으로 TTCT(도형) B형을 실시하였다. 자료분석은 사전검사 점수를 통제한 후 프로그램 실시 후 집단 간의 점수에 대해 공분산 분석을 실시하였다. 연구결과는 한국형 Renzulli 창의성 프로그램이 과학영재아동의 창의성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 한국형 Renzulli 창의성 프로그램은 과학영재아동의 창의성 하위요인 중 특히 독창성, 추상성, 개방성에 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 본 연구의 결과는 한국형 Renzulli 창의성 프로그램이 과학영재아동의 창의성을 증진시키는데 효과적이라는 것을 의미한다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (64)

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