지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
현대 사회는 근대의 분과 학문의 개별화되고 파편화된 전문 지식만으로는 현대인의 다양한 지적 욕구들을 충족시킬 수 없는 사회가 되었다. 그리하여 기존의 분과 학문들의 전문지식이 다양한 방식으로 융합되고 통합되어야만 현대 사회에 필요한 새로운 지적 기반을 마련할 수 있다는 공감대가 형성되고 있다. 본 논문은 교양교육의 주요 목표와 관련해 현대사회에서 요구하는 학제 간의 융합적 사고를 훈련시킬 수 있는 텍스트의 하나로서 그리스 신화를 교양교육에 어떻게 적용시키고 활용할 것인가를 살펴볼 것이다. 첫째, 교양 교육의 목표와 관련하여 신화 강의가 어떠한 역할을 할 수 있는지를 살펴본다. 그것은 궁극적으로 가장 ‘좋은 삶’이나 ‘행복한 삶’을 살아갈 수 있는 인간의 고유한 능력을 훈련시키는 것과 관련 있다. 신화강의는 가장 인간다운 삶을 살 수 있는 학적기반을 형성하는 데 중요한 역할을 할 수 있다. 둘째, 현대 사회의 특징과 관련하여 기초융합과목으로서의 신화 강의의 필요성을 다루어 볼 것이다. 먼저 신화가 문학, 예술, 종교, 철학, 역사, 인류학, 고고학, 정치학 등의 학문과 어떠한 관계가 있는지를 살펴본 후 어떻게 신화가 융합학문의 원천 자료로서 제 기능을 할 수 있는가를 분석해 볼 것이다. 셋째, 교양교육으로서 신화 강의를 개설할 때 활용할 수 있는 방안과 사례를 다루어 볼 것이다. 신화 강의는 크게 ‘입문/개론’, ‘주제/분야’, ‘심화/적용’ 강의 등 세 가지 종류로 구분하여 제안될 것이다. 넷째, 교양교육의 일환으로서 신화교육의 특성과 주요 원리들을 크게 ‘이성과 감성’의 원리와 ‘상상과 추론’의 원리 및 ‘동일과 차이’의 원리 등으로 구분하여 설명할 것이다.
목차
〈국문요약〉
Ⅰ. 교양교육의 목표와 신화 강의의 역할
Ⅱ. 기초 융합 교과목으로서의 신화 강의의 기능
Ⅲ. 신화 강의의 기본적인 활용 방안과 사례
Ⅳ. 교양교육으로서의 신화 강의의 주요 원리
〈참고문헌〉
〈Resume〉
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0