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爲了韓半島的統一和平定居，現實上關心的焦点是南北韓在這段時期因爲社會主義?制和資本主義?制的不同分裂了半?多世紀，各自强調自己的傳統性，加深了?質化。其問題的?据是北韓社會所有的价値規范或者是道德性的原理都是?社會主義?制密切相關，只有主?思想是和金正日政權的中心相符合，?且强調他的?越性。
政治敎育是爲了一?國家社會的存續和發展的必需的价値觀，世界觀，對社會的?成分子進行敎育，用正?倫理的規范進行精神敎育，然后通過生活來訓練的一?敎育。
因此，本?究是立足于急劇變化的國際形勢中，必須實現朝鮮半島的位相定立地角度上，去克服這一時期對立不和産生的?質化，努力提高南北韓之間的相同性，把民族和解以及和平統一這一課題宣傳出去，發揚南韓的?人主義?点同時理解北韓的集團主義的相生邏輯上相互協調的有效的關于政治敎育的?究。
政治敎育是爲了一?國家社會的存續和發展的必需的价値觀，世界觀，對社會的?成分子進行敎育，用正?倫理的規范進行精神敎育，然后通過生活來訓練的一?敎育。
因此，本?究是立足于急劇變化的國際形勢中，必須實現朝鮮半島的位相定立地角度上，去克服這一時期對立不和産生的?質化，努力提高南北韓之間的相同性，把民族和解以及和平統一這一課題宣傳出去，發揚南韓的?人主義?点同時理解北韓的集團主義的相生邏輯上相互協調的有效的關于政治敎育的?究。
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평화체제 구축을 위한 현안 문제 고찰
Ⅲ. 평화통일을 위한 북한의 정치문화 이해
Ⅳ. 통일대비의 효율적 정치교육 모색
Ⅴ. 결론
參考文獻
＜中國語抄錄＞
참고문헌 (26)
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