초기 한국교회의 학교설립과 지원체제 연구

박상진

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박상진 (장로회신학대학교)

저널정보: 장로회신학대학교 기독교사상과 문화연구원 장신논단 장신논단 제43집

발행연도: 2011.12

수록면: 335 - 359 (25page)

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본 연구는 초기 한국교회의 학교설립과 지원체제를 분석함으로 오늘날 한국교회와 기독교학교에 주는 교훈을 얻고자 함이다. 한국교회 초창기에는 선교사들에 의해서만이 아니라 토착교회에 의해서 많은 기독교학교들이 설립되었다. 1909년에는 장로교회들이 세운 소학교만 694개교에 달하였다. 백낙준은 이를 교육문예부흥이라고 불렀다. 당시의 교회들은 그 형편이 열악하였지만 학교를 세워 교인들의 자녀들을 기독교 진리에 근거하여 교육함으로 장래 교회와 사회의 일군을 양성하였으며, 일제의 침략에 맞서 나라를 구하는 민족정신과 항일정신을 고취하였다. 한국교회는 교회가 설립한 학교들을 지원하고 감독하기 위하여 총회와 노회에 학무국을 설치하였으며, 학무국에는 학무위원과 사무위원을 두어서 체계적으로 학교를 지원토록 하였다. 또한 학교과정위원을 두어서 교육과정에 관한 전문적인 업무를 담당케 하였다. 총회와 노회의 보고사항에는 항상 ‘학교형편’을 보고토록 함으로써 장로교단의 차원에서 직접 학교들을 감독하고 지원하도록 하였다. 개교회도 목사와 당회가 학교위원회의 위원을 임명하되 세례교인으로 하도록 하였다. 이러한 초기 한국교회의 기독교학교 설립 역사는 오늘날의 한국교회와 기독교학교에 주는 교훈이 있다. 첫째, 교회가 기독교학교 설립의 중심적 역할을 감당해야 한다. 둘째, 교단적 차원에서 기독교학교를 지원하는 구조가 마련되어야 한다. 셋째, 기독교학교 설립에 있어서 교회 간, 교단 간의 연합과 협력이 필요하다. 오늘날의 한국교회와 기독교학교는 한국교회 초창기의 역사를 깊이 깨달음으로 지혜를 얻어야 할 것이다.

The goal of this study is to analyze the establishment and support of Christian schools by Korean churches in the early history of Korean Christianity (1890-1915) and to discuss its implications for today’s Korean churches and Christian schools. In the early history of Korean Christianity, many Christian schools were established not only by Western missionaries but also by native Korean churches. By 1909, the number of primary schools established by Korean presbyterian churches had reached 694. Dr. Nakjun Baik called it “the educational renaissance’ in his book The History of Protestant Church in Korea. At that time, Korean churches established Christian schools to teach the children of the members of the churches in order to raise them as workers for the future church and society. The Korean church set up Hakmukuk, which was a Christian schooling institute for supporting and supervising Christian schools established by Korean churches. The institute included schooling and administration committees in order to support Christian schools systematically. Also, there were committees for developing the school curriculum, allowing for the specialization of education. The annual report of the General assembly and the presbytery was required to include ‘the situation of Christian schools’ so that the Korean church shared the responsibility of supporting Christian schools established by Korean churches. In each local church, the pastor would select board members among the baptized members of the church.
There are several implications to be gleaned from the establishment and support of Christian schools by Korean churches in the early history of Korean Christianity for today’s churches and Christian schools in Korea. First, the church must take the central role in establishing Christian schools in Korea. Second, Christian schools should have a clear identity as a Christian school and maintain it continually. Third, there should be a sound support system for Christian schools within the denomination.

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참고문헌 (30)

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1. [단행본] - 기독교학교교육연구소 / 2007 / 기독교대안학교 가이드 / 예영커뮤니케이션

2. [단행본] - 김기석 / 1999 / 한국 근대교육의 태동 / 교육과학사

3. [단행본] - 문형만 / 1982 / 일제의 식민교육과 종교교육의 갈등, In 근대 민족교육의 전개와 갈등 / 한국정신문화연구원

4. [단행본] - 박상진 / 2006 / 기독교학교교육론 / 예영커뮤니케이션

5. [단행본] - 박용규 / 2007 / 대부흥운동이 기독교학교 설립에 끼친 영향, In 평양대부흥운동과 기독교학교 / 예영커뮤니케이션

이 논문의 저자 정보

박상진

소속기관 장로회신학대학교

주요연구분야 인문학 > 종교학 > 기독교신학 TOP 10% 복합학 > 학제간연구

논문수 24 이용수 6,900

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