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자료유형
학술저널
저자정보
鄭池秀 (고려대학교) 李彰浩 (협성대학교)
저널정보
중국어문논역학회 중국어문논역총간 中國語文論譯叢刊 第30輯
발행연도
2012.1
수록면
407 - 435 (29page)

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本論文旨在反映有關漢語否定詞“不”和“沒”的選擇制約的最新硏究, 試圖理論語法和敎學語法的接軌, 以期提出能?提高學習效果的否定詞敎學方案。理論語法硏究中對不定詞選擇制約的硏究主要圍繞着三個語法範疇而進行, 卽“時制”、“體態”和“情態”(簡稱TAM)。按照Bhat的分類, 漢語屬於體態優勢語言, “不”和“沒”的使用規律也主要?體態範疇有關。但敎學實踐中只强調語言事實或語言理論的話, 也會阻碍學習效果。 因此我們建議以“主觀-客觀”作爲否定詞選擇制約標準, 用“客官 → 完成 → 過去 已然”, “主觀 → 未完成 → 將來 → 未然”的類推關係來說明不定詞選擇制約。
#否定詞 #“不” #“沒” #理論語法 #敎學語法 #時制(tense) #體態(aspect) #情態(modality) #主觀-客觀 #背景設置(grounding)

목차

1. 들어가는 글
2. 이론문법에서의 ‘不’와 ‘沒’
3. 교육문법에서의 ‘不’와 ‘沒’
4. 양태성을 중심으로 한 부정소 교수방법
5. 맺는 글
【참고문헌】
中文提要

참고문헌 (30)

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1. [단행본] - 김종호 / 1998 / 현대중국어문법 / 신아사 google schola 2. [단행본] - 박용진 / 2005 / 모국어가 한국어인 중국어 부사 ‘才’의 교육어법 배열 연구, In 현대중국어 교육어법 연구 / 학고방 : 231 ~ 266 google schola 3. [단행본] - 박용진 / 2005 / 현대중국어 교육어법 연구 / 학고방 google schola 4. [단행본] - 박흥수 / 2007 / 중국어 문법과 작문 / 한국외국어대학교 출판부 google schola 5. [단행본] - 엄익상 / 2011 / 중국어 교육론 / 한국문화사 google schola

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