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The negotiations about the open higher education service for Korea- China FTA is close at hand and for this reason, the wavelength about the domestic educational world in the education service that is classified by GATS(General Agreement on Trade in Service) is serious.
And this is to discuss the expectation parts of the open scope and the point in dispute for the negotiations that the main discussion subject is expected about Korea-China higher education service.
I. By way of introduction, four kinds of mode supply by GATS definition service and the necessity for open and the conception of the education service are explained.
II. Every country issue about open of the education service is quoted and explained as a government data and also worry and the problem about Korea-China Open are looked into. III and IV, in the comparison and the situation for the expectation point in dispute about Korea-China higher education service concessions is Mode1: Cross-border supply (distance education), Mode2: Consumption- abroad (a study abroad ), Mode3: Commercial presence (joint university, branch university abroad), Mode4: Presence of natural persons (movement abroad for education human agency).
Comparing Korea-China concessions about those Modes and in the process of the negotiations, the open scope and the situation that will be Korea- China issue are expected and analyzed.
V. In conclusion, we should cope positively with the higher education market open which has already rushed in the age of limitless competition structure and the self-defense measures and countermeasure should be prepared and also the improved quality and the strategic point which can give satisfaction to the education consumers are suggested.
And this is to discuss the expectation parts of the open scope and the point in dispute for the negotiations that the main discussion subject is expected about Korea-China higher education service.
I. By way of introduction, four kinds of mode supply by GATS definition service and the necessity for open and the conception of the education service are explained.
II. Every country issue about open of the education service is quoted and explained as a government data and also worry and the problem about Korea-China Open are looked into. III and IV, in the comparison and the situation for the expectation point in dispute about Korea-China higher education service concessions is Mode1: Cross-border supply (distance education), Mode2: Consumption- abroad (a study abroad ), Mode3: Commercial presence (joint university, branch university abroad), Mode4: Presence of natural persons (movement abroad for education human agency).
Comparing Korea-China concessions about those Modes and in the process of the negotiations, the open scope and the situation that will be Korea- China issue are expected and analyzed.
V. In conclusion, we should cope positively with the higher education market open which has already rushed in the age of limitless competition structure and the self-defense measures and countermeasure should be prepared and also the improved quality and the strategic point which can give satisfaction to the education consumers are suggested.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육서비스 개방에 대한 한ㆍ중 양국의 우려 및 문제점
Ⅲ. 한·중 고등교육서비스 부문 양허안
Ⅳ. 한·중 고등교육서비스 개방에 따른 예상 쟁점사항
Ⅴ. 결론(대응방안)
참고문헌
논문초록
참고문헌 (12)
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1. [학술대회논문] - 김호동 / 2006 / 교육시장개방에 따른 국내사학의 교육경쟁력 강화방안 / 사학의 교육경쟁력 제고방안 대토론회 자료집
2. [보고서] - 여지나 / 2010 / 중국 FTA 협상에서 인력이동에 관한 연구 : 중국 기체결 FTA 협정문 분석을 중심으로 : 98 ~
3. [보고서] - 유현숙 / 2004 / FTA교육서비스 협상정책연구-싱가포르, 일본을 중심으로-
4. [보고서] - 이장규 / 2008 / 한ㆍ중 FTA 대비 중국의 FTA 서비스협정 분석과 정책제언 : 250 ~
5. [단행본] - 정광원 / 2005 / WTO 체제하에서 교육서비스시장개방에 관한 연구 / 숭실대학교 : 45 ~
2. [보고서] - 여지나 / 2010 / 중국 FTA 협상에서 인력이동에 관한 연구 : 중국 기체결 FTA 협정문 분석을 중심으로 : 98 ~
3. [보고서] - 유현숙 / 2004 / FTA교육서비스 협상정책연구-싱가포르, 일본을 중심으로-
4. [보고서] - 이장규 / 2008 / 한ㆍ중 FTA 대비 중국의 FTA 서비스협정 분석과 정책제언 : 250 ~
5. [단행본] - 정광원 / 2005 / WTO 체제하에서 교육서비스시장개방에 관한 연구 / 숭실대학교 : 45 ~
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