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일본과의 강화도 조약으로 개항과 함께 민족의 역사는 새로운 전환이자 총체적인 위기국면으로 치닫게 되었다. 그러나 다른 한편으로는 선각자들의 국권회복을 위한 방안이 진지하게 모색되고, 그 결과 개화사상과 독립 사상을 고취하기 위한 교육활동이 강화되어 가던 때이기도 하였다. 말하자면 이 무렵의 교육운동은 개화와 민족 자주·자강의 근본이자 부강의 방편으로 그 자체가 바로 구국운동이었다. 고종 또한 백성들에게 자주독립을 고취하는 윤음과 교육입국조서 그리고 각종 학교 설립 등을 통한 교육 입국의 의지를 천명하였다. 본 연구는 대한제국기 신교육의 수용 및 근대 교육기관의 설립 과정에서 발휘된 고종의 교육입국운동과 황실의 역할에 대해서 고찰해보고, 수학원·시강원·종인학교 등 황실교육기관의 변화양상을 현전하는 사료들을 바탕으로 재구성해 본 것이다.
목차
요약문
1. 머리말
2. 교육구국운동의 양상
3. 황실의 신교육운동
2. 황실여성들의 신학교 설립
4. 황실교육기관의 변화
5. 맺음말
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