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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.12
- 수록면
- 745 - 762 (18page)
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The purpose of this study was to figure out how interdisciplinary education is conducted in higher education organizations in terms of planning, implementation, outcome and evaluation. To achieve the purpose, professors involved in interdisciplinary programs were subject to questionnaire. The results indicated that informed interdisciplinary education was the most frequent type among four types of interdisciplinarity, which refers to borrowing elements from other disciplines. As well as, the informants lacked in experiences and epistemological basis for interdisciplinary education. Finally, support for interdisciplinary education from university and government was required by the practitioners.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고 문헌
참고문헌 (46)
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1. [학술지(정기간행물)] - 권성호 / 2008 / 교양 교육에서의 융합적 교육과정으로의 접근 - 한양대 사례를 중심으로- 2 (2) : 7 ~ 24
2. [보고서] - 권재일 / 2006 / 인문학의 학제적 연구. 교육 현황과 활성화
3. [학술지(정기간행물)] - 김대현 / 2010 / 고등교육에서 학제성의 개념과 유형에 관한 고찰 / 교육사상연구 24 (3) : 31 ~ 46
4. [학술지(정기간행물)] - 김은주 / 2010 / 합학제적 능력 및 의사소통 능력과 관련된 학습성과 평가를 위한 융합교육형 모델 개발에 관한 연구 / 공학교육연구 13 (6) : 132 ~ 142
5. [학술지(정기간행물)] - 김정아 / 2011 / 융합형 인재 양성을 위한 IT 기반 STEAM 교수․학습 방안 연구 / 수산해양교육연구 23 (3) : 445 ~ 460
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3. [학술지(정기간행물)] - 김대현 / 2010 / 고등교육에서 학제성의 개념과 유형에 관한 고찰 / 교육사상연구 24 (3) : 31 ~ 46
4. [학술지(정기간행물)] - 김은주 / 2010 / 합학제적 능력 및 의사소통 능력과 관련된 학습성과 평가를 위한 융합교육형 모델 개발에 관한 연구 / 공학교육연구 13 (6) : 132 ~ 142
5. [학술지(정기간행물)] - 김정아 / 2011 / 융합형 인재 양성을 위한 IT 기반 STEAM 교수․학습 방안 연구 / 수산해양교육연구 23 (3) : 445 ~ 460
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