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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 인간발달연구 제23집
발행연도
1995.5
수록면
131 - 147 (17page)

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목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. What is “Discourse Analysis”?
Ⅲ. Two Contrasting Views Regarding Children’s Talk : Piaget and Vygotsky
Ⅳ. The View of Children as Social Beings
Ⅴ. Language Use by Children
Ⅵ. Children’s Ability to Initiate and Maintain Conversation
Ⅶ. Research on Child Second Language Learners
Ⅷ. Conclusion
References
요약

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