지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
오늘날 글로벌 스터디즈는 학문 분야들을 상호 연결하는 학문적 고리가 될 가능성을 가지고 있다. 글로벌 스터디즈(Global Studies), 지구화(Globalization), 지구시민의식(Global Citizenship)으로 대변되는 그것은 학문과 교육 영역의 새로운 총체성을 대변할 수는 없지만, 각 영역의 상호작용과 새로운 동향을 반영하는 하나의 양식을 발전시킬지도 모른다. 이에 연구자와 교육자들은 이에 대한 관심의 폭을 넓혀야 한다. 왜냐하면 최근의 학문 및 교육 영역에서 개발되는 새로운 아이디어는 인문/사회과학 분야의 연구를 지속적으로 억압하는 국가적 패러다임과 대치하는 일이 점차 증가할 것이기 때문이다. 그 패러다임적 대치(paradigmatic confrontation)를 해소하는 하나의 대안은 글로벌 스터디즈를 학문 및 교육 영역의 주류 분야로 발전, 확대시켜가는 것이다.
목차
요약
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 글로벌 스터디즈의 현재
Ⅲ. 글로벌 스터디즈의 확산과 수렴: 개념화와 학제화
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
지구시민 육성을 위한 글로벌문제의 수업구성 연구 - Betty A. Reardon의 인권교육을 중심으로 -
전호윤
사회과교육
2004
.06
글로벌스터디즈(Global Studies)와 세계사의 도전 : 러일전쟁연구와 관련하여
김원수
사회과교육
2015
.09
글로벌스터디즈(Global Studies)란 무엇인가? : 개념화를 위한 역사학적 접근
김원수
사회과교육
2014
.09
세계시민의 역할 과제를 중심으로 한 세계시민교육의 재구상
배영주
교육과학연구
2013
.06
다문화시대의 시민교육-교육학적 접근
이병준
대구가톨릭대학교 다문화연구원 학술대회
2012
.04
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2013-326-001454628