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章??「???亭??」曰: 「原?」之篇, ?申「原道」未?之意。初, 「原?」??「原道」而作,然其他益?亦不少。第一, 此篇乃章????中‘?’?念之??, 然?可以?究章氏‘?’?念之全貌。第二, 以此篇??, 得以?乾嘉其他?者????其得失?同。第三, 以此篇??, 尙能流?中??代‘?’?念及性格演?。故?者不??陋, ???次??此三途之?, 以?淸代乾嘉?期‘?’?念?究。
首先索?「原?」中章氏‘?’?念之全貌: ?者通?????「原?」其文, ?微析疑而求知其意。「原?」共有上中下三篇而可分?二: 上篇??之性格及??, 中ㆍ下篇?‘?’之沿革得失?救弊之方。本稿??前稿所述, 辨析中ㆍ下篇。
首先索?「原?」中章氏‘?’?念之全貌: ?者通?????「原?」其文, ?微析疑而求知其意。「原?」共有上中下三篇而可分?二: 上篇??之性格及??, 中ㆍ下篇?‘?’之沿革得失?救弊之方。本稿??前稿所述, 辨析中ㆍ下篇。
목차
1. 들어가며
2. 시대의 변화에 따른 배움(學)의 변천
3. 三代 이후 배움(學)에서의 弊端 발생과 극복
4. 나오며
〈參考文獻〉
〈中文摘要〉
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