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목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 민중의 개념
Ⅲ. 교육사와 시대구분
Ⅳ. 개신교의 수용기와 민족교육의 형성(1885~1910)
Ⅴ. 민족교회의 탄압과 민족교육의 수난(1910~1919)
Ⅵ. 교회의 비정치화와 주일학교 운동(1919~1932)
Ⅶ. 民族抹殺의 文化政策과 民族敎育의 약화(1932~1945)
Ⅷ. 교회의 각성과 민중교육 형성의 요청(1945~1979)
맺는말
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