지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.10
- 수록면
- 41 - 62 (22page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구의 목적은 웹기반 문제중심학습에서 의사소통 유형과 성격유형에 따른 집단구성방식이 상호작용에 미치는 효과를 살펴보는데 있다. 이를 위해 학습자 특성 요인으로 성격유형을 내향성, 외향성, 내향성, 외향성의 이질집단으로 그룹편성하고 의사소통유형으로 동시적, 비동시적 의사소통 할 수 있는 온라인 환경을 구축 활용하였다. 전문계 고등학교 컴퓨터과 한 학급을 대상으로 동시적, 비동시적 의사소통 토론환경에서 Henri의 상호작용 모델을 적용하여 인지적, 사회적, 참여적, 상호작용적 차원의 메시지 빈도에 대한 Kruskal-Wallis Test 실시하였다. 이 연구 결과에 따르면 첫째, 의사소통 토론환경에서 학습자 성격유형에 따른 집단구성이 사회적 차원의 메시지 빈도에서 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 의사소통유형과 집단변수인 내향, 외향, 이질집단에 따라 사회적, 참여적, 상호작용적 차원에서는 메시지 빈도에서 상호작용효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 의사소통유형과 동질, 이질집단에 따라 참여적, 상호작용적 차원에서는 메시지 빈도에서 상호작용효과가 있는 것으로 나타났다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
Big5성격이 조직시민행동에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과를 중심으로
김해룡
,
김정자
대한경영학회지
2013
.06
웹기반 문제중심학습에서 학습결과를 예측하는 요인 규명
강명희
,
김지심
,
정지윤
교육과학연구
2008
.04
웹 기반 문제중심학습을 위한 협동학습 시스템의 설계 및 구현
안성훈
,
여상한
,
고대곤
한국콘텐츠학회논문지
2004
.12
문제기반학습 연계의 시뮬레이션 교육이 MBTI 성격유형에 따라 비판적 사고, 문제해결능력, 학습동기에 미치는 효과 -모의 실험
김혜영
,
문경자
한국산학기술학회 논문지
2015
.06
문제중심학습에서 평가주체에 따른 평가 : 튜터평가, 동료평가, 자기평가를 중심으로
김수진
,
강희경
한국산학기술학회 논문지
2013
.08
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2013-373-000871126