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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이인영 (연세대)
저널정보
한국비평문학회 비평문학 비평문학 제41호
발행연도
2011.9
수록면
279 - 320 (42page)

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최근 학문적 정직성과 윤리적인 글쓰기에 대한 관심이 높아지면서 학생들의 표절을 막기 위한 다양한 노력들이 시도되고 있는 바, 그 대표적인 것이 자료 이용 교육이다. 하지만 현행 자료 이용 교육은 올바른 서지정보 제공법에 치우쳐 있어서 올바른 학술자료 이용 및 인용 방법에 대한 교육은 부족한 형편이다. 이에 본 연구에서는 대학생들의 학술적 글쓰기에 나타난 자료 이용 실태를 분석함으로써 올바른 학술자료 이용 교육의 방향을 마련하고자 하였다. 분석 결과 대학생들은 자료 이용에 대한 잘못된 이해와 자료 이용의 효과성에 대한 고려 부족으로 인해 다양한 오류를 범하고 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 본 연구에서는 이를 개선할 수 있는 방법으로 자료 이용의 근본 취지에 대한 강조와 체계적인 읽기 교육의 실시, 그리고 요약하기와 바꿔 표현하기의 훈련, 세부적인 인용 방법에 대한 구체적인 지침의 마련 등을 제안하였다.

목차

국문 초록
1. 머리말
2. 관련 연구 검토
3. 자료 이용 실태 분석
4. 학술자료 이용 교육을 위한 제언
5. 맺음말
참고문헌
Abstract

참고문헌 (29)

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