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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.6
- 수록면
- 181 - 206 (26page)
- DOI
- 10.18541/ser.2011.10.10.2.181
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본 연구의 목적은 첫째, 게임 개발 과정의 사례를 통해, 장애 아동용 기능성 게임 개발에 필요한 지식을 문서화하고 가이드라인을 제시하기 위함이며, 둘째, 기능성 게임 개발의 과정을 체계적으로 분석함으로써, 장애 아동을 위해 게임 개발 시 고려되어야 하는 점들이 개발 과정 안에 어떻게 포함되는지를 살펴보기 위함이다. 본 연구에서 개발한 게임은 지적장애 청소년을 위한 직무 훈련 게임으로 기본교육과정의 “직업 기술” 교과서를 기반으로 특수교육 전문가와 게임 개발자 들이 협력하여 만들어졌다. 게임 개발은 기획, 개발, 테스팅의 단계를 통해 이루어졌으며 본 논문에서는 각 단계마다 이루어진 과제들과 이에 따른 장애 아동을 고려한 개발 지침이 분석되었다. 본 연구는 장애 아동의 교육과 훈련에 큰 잠재성을 가진 기능성 게임의 개발이 다양한 교과목과 다양한 분야 전문가들에 의해 이루어질 수 있음을 공론화 하고 촉진한다는 의의가 있다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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