지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
??21세기 정보화 사회에 들어 와 사고력 교육은 모든 교과 교육의 보편적 본질이며 교육목표이다. 그러나 기존의 사고력 교육에는 몇 가지 문제점이 있다. 우선, 일반적으로 사고력 교육이 인지적 문제해결 능력 향상을 목표로 한다는 것이다. 그러나 진정한 사고력 교육은 인지적 능력 향상만이 아니라 정서 함양을 통한 건전한 가치관을 가진 인간 형성에 두어야 한다. 또 하나는, 수학, 과학, 문학 등 모든 교과의 사고력 교육이 각 교과의 고유한 특성을 고려하지 않고, 일괄적으로 일반적 사고의 특성을 그대로 적용한다는 점이다. 이러한 관점에서 본 연구는 문학의 특성을 고려한 사고력 교육을 실천하고자 하는 시도이다. 본 연구에서는 문학적 사고의 구성 요소-구조화된 지식과 경험, 심미적 감수성, 인지와 정서의 통합적 조작-와 문학적 사고의 은유적 운용 원리를 제시한다. Turner & Fauconnier의 혼성 은유이론을 적용하여 문학적 사고의 형성 과정을 밝혔다. 문학적 사고는 문학 텍스트를 읽는 과정에서 형성, 전개, 신장된다. 문학 독서의 과정은 독자와 텍스트(또는 작가) 간에 상호 교통되는 ‘은유적 관계’이다. 은유의 기본 원리는 유사성의 선택과 투사이다. 문학 독서 또한 독자와 작가 간에 서로의 인식과 경험, 그리고 정서가 사상(mapping)되고 투사되어 새로운 의미를 창출하는 ‘창조적’ 생산의 관계이다. 창조적 생산이란 텍스트를 읽는 독자의 인식수준, 상황, 문화 등에 따라 새로운 의미로 재생산된다는 의미이다. 이러한 문학 독서 과정에서 은유적 생산방식으로 이루어지는 문학적 사고력은, 독자 반응 중심의 문학교육의 일환으로서도 의의가 있다. 또한 문학을 통한 사고력은 반성과 성찰을 통한 실천적 가치를 내재하고 있어 교육적 가치가 매우 높다.
#사고력 교육
#문학적 사고
#문학적 사고의 구성 요소
#독자와 작가의 상호교통
#은유적 생산 방식
#문학적 사고 운용 원리
#교육적 가치
#Education of thinking
#Literary thinking
#components of literary thinking-structuralized knowledges and experiences
#interation between readers and writers
#Metaphorical production process
#principle for operating literary thinking)
#projection
#mapping
목차
〈국문초록〉
1. 서론
2. 사고의 개념과 사고 과정의 원리
3. 문학적 사고의 구성 원리
4. 문학적 사고의 은유적 작동 원리
5. 결론
[참고문헌]
〈Abstract〉
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2013-809-000560090