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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.6
- 수록면
- 27 - 46 (20page)
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이 연구의 목적은 중학교 도덕ㆍ사회 교과와 연계한 갈등해결 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는데 있다. 이러한 목적을 위하여 조사 및 분석단계에서 선행연구의 고찰, 도덕ㆍ사회교과서 분석과 학생면담을 바탕으로 구성요소를 선정하고, 설계 및 개발 단계에서는 갈등해결 프로그램의 전체구성과 제시 전략을 설계하고 예비실험과 전문가의 평가를 참고하여 프로그램을 수정ㆍ보완한 후 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램의 효과를 검증하기 위해서 중학교의 3학년 여학생을 실험집단 33명과 통제집단 33명으로 나눠 총 12회의 갈등해결 프로그램을 실시한 후 갈등해결방식 검사, 문제해결능력 검사를 실시하고 공변량분석(ANCOVA)으로 자료를 처리하였다. 그 결과, 학생들의 갈등해결방식이 합리적으로 변화되고 문제해결능력이 향상되는 것으로 나타나 중학생들이 합리적으로 갈등을 해결하는데 개발된 프로그램이 효과가 있었다. 이러한 연구결과는 중학생의 갈등해결교육 방안에 시사점을 줄 것으로 기대된다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로그램의 개발
Ⅲ. 프로그램 효과 검증
Ⅳ. 연구결과
참고문헌
ABSTRACT
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