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본 연구는 교육실습 중 교생의 사회과 수업에서 어떤 특징과 어려움이 나타나는지 살펴보고 그에 대한 대응 방향을 모색함으로써 궁극적으로 예비교사와 초등교사의 사회과 수업 전문성 향상에 기여하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 G 교육대학교 교생 4명의 사회과 수업 관찰 및 면담 내용을 분석하였다.
분석 결과, 교생들은 전반적으로 사회과 수업의 어려움을 토로했으며 사회과 수업 주제, 학습목표, 내용보다 수업방법 및 활동을 중시하는 경향이 있었다. 그리고 실습 문화와 전통 및 설명식 수업에 대한 선입견으로 인해 오히려 지나친 활동 중심의 획일적인 수업 방식을 취하고 있음을 알 수 있었다. 또한, 대체로 사회과 내용 지식이 부족하기 때문에 그에 대한 자신감이 결여되어 있으며 풍부한 자료, 매체, 교구 등을 준비해야 한다는 부담감을 많이 느끼기도 하였다. 이와 같은 교생의 사회과 수업 패턴 및 어려움을 해소하기 위해서는 사회과 수업 컨설팅의 시작 시기를 교생 시기로 앞당길 필요가 있으며 대학과 실습학교의 변화와 협력이 절실히 요청된다.
분석 결과, 교생들은 전반적으로 사회과 수업의 어려움을 토로했으며 사회과 수업 주제, 학습목표, 내용보다 수업방법 및 활동을 중시하는 경향이 있었다. 그리고 실습 문화와 전통 및 설명식 수업에 대한 선입견으로 인해 오히려 지나친 활동 중심의 획일적인 수업 방식을 취하고 있음을 알 수 있었다. 또한, 대체로 사회과 내용 지식이 부족하기 때문에 그에 대한 자신감이 결여되어 있으며 풍부한 자료, 매체, 교구 등을 준비해야 한다는 부담감을 많이 느끼기도 하였다. 이와 같은 교생의 사회과 수업 패턴 및 어려움을 해소하기 위해서는 사회과 수업 컨설팅의 시작 시기를 교생 시기로 앞당길 필요가 있으며 대학과 실습학교의 변화와 협력이 절실히 요청된다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교생의 사회과 수업 경험과 관련한 교육실습 환경 및 관련 연구
Ⅲ. 교생의 사회과 수업 관찰 및 면담결과 분석
Ⅳ. 교생의 사회과 수업 관찰 및 면담결과에 대한 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
참고문헌 (14)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강대현 / 2008 / 사회과 지식교수 PCK 분석 연구- 개념과 일반화 교수 PCK를 중심으로 / 시민교육연구 40 (2) : 1 ~ 30
2. [학술지(정기간행물)] - 김순희 / 2009 / 초등 사회 수업에 대한 관점 연구 : 수업에 대한 수용자의 반응을 중심으로 / 사회과교육 48 (3) : 75 ~ 91
3. [학술지(정기간행물)] - 박인옥 / 2007 / 중등 사회과 예비교사들의 교육실습에 관한 인식 조사 / 시민교육연구 39 (3) : 185 ~ 212
4. [학술지(정기간행물)] - 설규주 / 2007 / 초등 사회과 수업의 패턴 고찰을 통한 수업 전문성 제고 방안 연구 / 사회과교육 46 (4) : 59 ~ 90
5. [학술지(정기간행물)] - 설규주 / 2009 / 초등 사회과 수업에 나타난 내용교수지식(PCK) 분석 연구 - 초임교사와 경력교사 사례를 중심으로 - / 사회과교육 48 (2) : 29 ~ 51
2. [학술지(정기간행물)] - 김순희 / 2009 / 초등 사회 수업에 대한 관점 연구 : 수업에 대한 수용자의 반응을 중심으로 / 사회과교육 48 (3) : 75 ~ 91
3. [학술지(정기간행물)] - 박인옥 / 2007 / 중등 사회과 예비교사들의 교육실습에 관한 인식 조사 / 시민교육연구 39 (3) : 185 ~ 212
4. [학술지(정기간행물)] - 설규주 / 2007 / 초등 사회과 수업의 패턴 고찰을 통한 수업 전문성 제고 방안 연구 / 사회과교육 46 (4) : 59 ~ 90
5. [학술지(정기간행물)] - 설규주 / 2009 / 초등 사회과 수업에 나타난 내용교수지식(PCK) 분석 연구 - 초임교사와 경력교사 사례를 중심으로 - / 사회과교육 48 (2) : 29 ~ 51
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