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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박제일 (용인대학교)
저널정보
경성대학교 인문과학연구소 인문학논총 인문학논총 제25집
발행연도
2011.2
수록면
381 - 402 (22page)

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이 연구는 교육컨설팅에 관련된 다양한 관점을 이해하고, 전문성 있는 컨설턴트의 양성을 위한 교육과정과 양성체계를 제안하기 위한 목적으로 실행되었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 그동안 국내에서 진행된 교육컨설팅과 관련한 연구들을 종합하여 교육컨설팅의 영역을 세 가지로 구분하였다. 학교경영컨설팅, 수업컨설팅, 그리고 상담컨설팅에 대한 개념정립을 시도하였다. 또한 현재 국내에서 진행되고 있는 교육컨설턴트의 양성현황과 자격요건을 분석하였으며, 이를 토대로 교육컨설턴트 양성체계를 위한 제안을 하였다.
전문성있는 교육컨설턴트를 위해서는 각 영역별 컨설턴트 양성체계가 수립되어야 하며, 컨설턴트에게 필요한 교육과정이 개발되어야 한다. 장기적인 인재양성을 위해서는 교육기관과 교육프로그램에 대한 인증체계가 개발되어야 한다. 우수한 교육컨설팅의 실행을 위해서는 우수한 컨설턴트가 확보되어야 한다. 따라서 체계적인 양성과정의 도입이 필요하다.

목차

Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 교육컨설팅의 영역과 컨설턴트의 역할
Ⅲ. 교육컨설턴트 양성과 자격인증체계
Ⅳ. 교육컨설턴트 양성체계를 위한 제안
Ⅴ. 맺는말
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Abstract

참고문헌 (24)

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