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本稿は、日本語?育に?用するための基盤的?究として、日本語母語話者がどうような方法で情報?集を行うのかを明らかにすることを目的としている。テレビのインタビュ?番組の談話と大??報紙のインタビュ?取材の談話を資料に、談話を「?話機能」の組み合わせや、?容上のまとまり、?加者の目的等を基準に、「話段」という?位に?分し、談話構造を明らかにした。２種の談話は、「開始部」、「本題部」、「終了部」の３種の大話段に認定され、番組の「Ⅱ-2．本題部」は、「１.VTR①の?容確認」、「２.VTR②放映」、「３.VTR②の?容確認」、「４.意見要求」という４種の話段に認定された。一方、取材の「Ⅱ.本題部」は、「活動の背景」、「ゲストの背景」、「今後の活動」の３種の話段に認定された。番組の場合、番組編成によって認定したため、全10資料、同じ種類の「話段」と?、提出順序で認定できたのに?し、取材は、資料によって異なり、同じ種類の「話段」も複?回出現するという複?な談話構造が?察され、インタビュ?の種類や、?加者の役割や目的によって、「?話機能」の用いられ方が異なり、談話構造にも違いがあることが明らかになった。また、インタビュア?の?話、?話機能の種類、??、提出順序、言語表現を分析した結果、「話段」により?話機能の用いられ方が異なり、ゲストの回答を確認する質問や、〈事??明〉や〈見解表明〉で前置きをしてする質問、具?例を列?してする質問など特?的な?話が?察された。これらのことから、インタビュア?は、多くの情報を?集するために??な方略をし、談話を展開していることが明らかになった。
목차
〈要旨〉
1. 本?究の目的
2. 先行?究
3. 分析?象と分析方法
4. インタビュ?の談話構造
5. インタビュ?の「話段」における「?話機能」の分析
6. 結論と今後の課題
?考文?
?末付?
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