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자료유형
학술저널
저자정보
이은주 (충청대학)
저널정보
한국디자인학회 Archives of Design Research 디자인학연구 통권 제91호(Vol.23 No.5)
발행연도
2010.11
수록면
17 - 26 (10page)

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디자인은 훈련과정이다. 디자인 수업의 고유한 속성은 디자인 작업 과정으로 귀결된다. 디자인의 완성도는 창의적인 능력의 유무보다는 얼마나 체계적인 훈련을 받았는가와, 그것을 활용하고 소화할 수 있는 능력이 있었는가에 따라 달라진다는 것이 논자의 믿음이다.
타이포그래피 디자인에 대해 디자인 전공 학생이 받는 첫 인상은 ‘무엇인지 잘 모르겠음’, ‘들어는 봤는데 정확히는 모르겠음’, 혹은 ‘글자 디자인인 것 같음‘ 등이다. 본 연구의 목적은 이러한 학생들에게 ’자르기‘라는 매우 단순한 체험을 활용하여 디자인하는 방법을 훈련함으로써 ’타이포그래피 디자인에 대해 잘 알고 있음‘의 반응과 변화를 이끌어내는 것이다. 이를 위한 훈련과정으로 글자의 ’읽기(reading)‘와 ’쓰기(writing)‘ 본연의 기능 외에도 ’보임(be seen)’과 ‘그림(be drawn)‘의 기능을 부여하고 탐색함으로써 타이포그래피 디자인을 쉽고 빠르게 접하고, 지속적인 흥미를 유지할 수 있도록 하는 방법을 연구하였다. 훈련의 과정으로 세 가지 방법이 제시되었으며, 잡지를 이용한 자르기 타이포그래피, 글자 트리밍을 이용한 타이포그래피, 그리고 글자 자르기를 이용한 타이포그래피의 방법과 함께 다양한 디자인이 제시되었다.
#타이포그래피 #자르기 #체험 #훈련과정 #typographic design #training program #cutting #trimming #severing

목차

(要約)
(Abstract)
1. 서론
2. 타이포그래피, 글자, 디자인
3. ‘자르기’ 체험과 디자인
4. 자르기 체험을 이용한 타이포그래피 디자인
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (8)

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