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자료유형
학술저널
저자정보
김혜윤 (광주가톨릭대학교)
저널정보
신학과사상학회 Catholic Theology and Thought 가톨릭신학과사상 제61호
발행연도
2008.6
수록면
192 - 224 (33page)

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일반적으로 ‘엘리후의 연설’(욥기 32~37장)은 후대에 작성되어 첨가된 부분으로 간주되고 있다. 이 긴 연설이 후대에 첨가된 이유는 아마도 이전에 제시된 친구들과의 대화(욥기 3~31장)가 욥기 전반의 신학적 관점을 뚜렷이 정리하지 못한 까닭인 듯한데, 본 고가 선정한 본문 욥기 36,5~15은 그러한 새로운 이해들 중, 특별히 ‘고난을 통한 하느님의 교육’이라는 주제를 구체적으로 소개하고 있다. 인간은 고난의 과정을 통해 하느님의 이야기(교훈)를 직접 듣게 되고, 그 고난을 통해 귀를 여는 지혜를 획득하게 되며, 그러한 과정을 통해 비로소 그 고난으로부터 벗어나게 된다는 것이다. 결국 욥기 36,5~15은 ‘고난을 통해 고난을 극복한다’는 다소 역설적이지만 파격적인 가르침을 제시해 주고 있다.
본 연구는 욥기 36,5~15에 대한 시문학적 특성에도 집중하였다. 최근 엘리후의 연설에 대한 논문을 발표한 바 있는 발(H.M.Wahl)은 욥기 32~37장을 ‘시문학의 걸작’이라고 소개한 바 있는데, 그중의 한 부분을 이루는 욥기 36,5~15은 발군의 문학적 아름다움과 체계적 구조를 담고 있는 본문임이 드러났다. 매우 뛰어난 시문학적 기교들이 대거 적용되어 있었으며 균열이 없는 하나의 일관된 본문이라는 것도 분석의 결과로 밝혀졌다. 특히 본문은 ‘반의적 동의법’과 ‘교차 배열법’을 통해 전반부와 후반부라는 양분법적 구도를 사용하고 있었고(A-B-C // C'-B¹-A'), 양측의 구도 모두 ‘고난’이라는 모티브가 매우 강하게 부각되어 있음을 발견할 수 있었다. 물론 이러한 사실은 본 논문이 적용한 문법적이고 언어분석적인 접근을 통해 확인되었다.
#엘리후의 연설 #시문학적 기교들 #고난 #욥 #교육 #Elihu's speech #Poetic techmques #Affhctron #Job #Education

목차

들어가는 말 : 연구 주제와 진행 개요
1. 엘리후의 연설에 대한 연구 개관
2. 욥기 36,5~15에 대한 주석적 고찰
맺음말 : “고난 받는 이를 그 고난으로 구하시고”
[참고 문헌]
국문 초록
Abstract

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