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저자정보
강상준 (경기개발연구원) 김을식 (경기개발연구원) 백경오 (경기개발연구원) 정주철 (한국환경정책평가연구원)
저널정보
경기연구원 CEO Report CEo Report 2009. No.4
발행연도
2009.4
수록면
1 - 22 (23page)

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Unified Greenville(녹색융합마을, U-Greenville) 사업은 개별적으로 추진되고 있는 녹색뉴딜사업-하천복원사업, 그린빌리지 사업, 녹색체험마을-을 융합 또는 연계하여 ‘살기 좋은 마을’을 조성하고자 하는 사업
○ 살기 좋은 마을 (농촌경제연구원, 2007ㆍ2008)
- 삶터 : 정주에 필요한 시설 및 서비스가 충분히 제공되어야
- 일터 : 고용기회가 풍부하여 경제적 활력이 있어야
- 쉼터 : 아름답고 깨끗한 환경과 경관을 보유하고 매력적 지역자원도 풍부해야
하천복원사업은 기존의 획일적인 하천 정비에서 벗어나, 중ㆍ상류 지역에 천변저류지를 조성하고, 도심지역의 경우 친수형 또는 자연형의 하천을 조성하는 것을 말함.
○ 기존의 하천 정비는 수질오염, 수중 및 수변 생물 서식처의 파괴, 하천의 역동성 상실 등의 부작용 야기
○ 하지만, 중ㆍ상류지역에 조성된 천변저류지는 홍수량을 분담하여 하류의 도심지역 홍수예방도 상당한 효과가 있음.
○ 또한 친수형 혹은 자연형의 하천은 생태녹지조성으로 하천으로 유입되는 오염물질 정화, 하천온도 조절, 토양침식 저감, 수생물서식지 제공 등의 수질보호 효과가 높음.
그린빌리지 사업은 신재생에너지로 필요한 에너지를 자급자족하는 환경 친화적인 마을 조성을 의미함.
○ 태양열, 태양광, 풍력발전을 중심으로 2002년부터 지자체에서 50세대 규모 전후의 마을 전체 에너지 수급을 목표로 그린빌리지 사업이 부분적으로 시행되었음.
○ 전라북도 신재생에너지 사업을 통해 태양광 및 풍력의 경제성과 사업의 타당성을 인정받음.
○ 경기도가 전국에서 가장 높은 신재생에너지 잠재력을 보유 (한국전기연구원, 2006)
또한, U-Greenville에서는 환경 및 자연에 관한 체험학습을 가능하게 함으로써, 해당 지역을 활성화시키고, 미래 세대의 환경에 대한 관심을 높이는 일에 이바지 함.
○ 환경관련 체험 학습은 ‘UN 지속가능발전교육 10년’(Decade of education for sustainable development)과 같은 아젠다를 통해 미래에 대한 가치 있는 투자로 인정받고 있음.
○ 일본 구즈마키와 미국의 South Bronx 사례는 녹색체험학습의 일터로서의 기능에 대해 타당성을 주는 사례
이러한 녹색뉴딜사업간의 적절한 융합 및 연계는 시너지 효과와 상호 보완작용이 이루어져 삶터, 쉼터, 일터를 가진 살기 좋은 마을을 조성하게 함.
○ 중소하천 복원사업의 한계로 지적되고 있는 해당 지역 주민의 이주 및 보상의 문제를 그린빌리지 및 녹색체험마을 사업으로 해결
○ 그린빌리지 사업의 한계인 자발적인 수요 부족 문제를 녹색체험마을의 교육 및 홍보 기능으로 해결
○ 체험마을의 성공 여부를 결정하는 아이템을 중소하천 복원사업, 그린빌리지 사업과 연계되어 진행함으로써 삶터 및 쉼터 기능이 제공됨.
더불어 중첩적으로 나열되고 있는 정부의 정책 및 재원을 지방 정부가 효율적으로 통합, 활용하여 더 큰 시너지 효과를 낼 수 있는 가능성을 보여줌.

목차

Ⅰ. U-Greenville 사업의 의의
Ⅱ. 홍수예방과 환경보전을 위한 하천 복원
Ⅲ. 환경친화적 에너지 자급자족형 마을, 그린빌리지
Ⅳ. 환경학습 및 체험산업의 장, 녹색체험마을
Ⅴ. 정책적 시사점
요약

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