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「두율가」는 삼행시다
국어국문학
1998 .12
창의력배양을 념두에 둔 단원목표교수
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2000 .11
[교육 교수 탐구] 과정표준을 념두에 둔 수업언어의 구사
중국조선어문
2003 .09
창의력배양을 념두에 둔 수업모식
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2001 .07
조선어문실내수업내용설계에서 념두에 두어야 할 몇가지
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2015 .03
조선어문실내수업설계에서 념두에 두어야 할 몇가지
중국조선어문
2008 .03
[교육 교수 탐구] 학생들의 실천능력배양을 념두에 둔 1학년 조선어문교수
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질문선답
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1922 .05
교수자원의 효과적인 리용에서 념두에 두어야 할 3가지
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사유를 바꾸어야 한다
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2007 .05
강독교수에서 글짓기를 념두에 두어야
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2007 .09
창의력계발을 념두에 둔 말하기형식 몇가지
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학생들의 창조적사유능력을 키워주려면
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직업고중조선어문수업에서 사회성을 념두에 두고
중국조선어문
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환자는 질문해야 한다
인물과사상
2016 .09
우리는 어떤 질문 앞에 서 있는가
한국여성신학
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[독려] <고기가 탐나거던 그물을 떠라>-잡거지구민족유치원건설의 절박성을 념두에 두고
중국조선어문
1987 .09
‘가족’ 이후에 관한 질문들
황해문화
2018 .03
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