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저자정보
저널정보
한국청소년정책연구원 한국청소년정책연구원 연구보고서 한국청소년정책연구원 연구보고서 09-R09
발행연도
2009.12
수록면
3 - 7 (161page)

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연구목적
사회ㆍ정치의식과 참여의 측면에서 청소년과 성인세대, 청소년층 내부의 유사성과 차이점을 전국 단위의 설문조사를 통하여 실증적으로 분석.
설문조사 결과 및 관련 선행연구 분석을 통하여 세대간 통합과 청소년의 건전한 사회ㆍ정치 참여 증진을 위한 정책방향과 과제 제시
조사결과
사회ㆍ정치문제 관심도
― 사회ㆍ정치문제에 대한 청소년의 관심도는 성인보다는 낮지만 그 격차는 크지 않음. 중ㆍ고교생의 사회ㆍ정치문제 관심도는 20,30대와 유사하고 노년층보다는 오히려 높은 수준임.
― 사회ㆍ정치문제와 관련하여 청소년들은 주로 아버지와 대화를 나누지만 연령이 올라갈수록 친구ㆍ선배나 교사(교수)와의 대화빈도가 증가하였음.
― 청소년들은 사회ㆍ정치문제 보도의 접촉경로로서 성인들보다 인터넷에 대한 의존도가 높은 수준이고, 인터넷의 정보에 상대적으로 높은 신뢰감을 나타내었음.
심리ㆍ사회의식
― 청소년들은 대학생이나 성인에 비해 자아존중감이 낮은 수준임. 연령층이 올라갈수록 개인적 요인의 자존감은 감소하는 반면, 집단적 요인 자존감은 증가추세를 나타내었음.
― 연령층이 올라갈수록 높은 권위주의적 성향을 나타내어 일반성인의 권위주의적 성향이 가장 높고 다음으로 대학생, 고교생, 중학생의 순이었음.
사회ㆍ정치의식과 참여
― 연령층이 올라갈수록 민주주의적 태도는 감소하고 있음. 학교교육을 통해 내면화된 민주주의적 태도가 나이가 들어 사회ㆍ정치 현실을 접하게 되면서 점차 약화되고 있음을 알 수 있음.
― 정치의식에 있어서 청소년들은 성인세대와 비해 집단주의보다는 개인주의, 물질주의보다는 탈물질주의, 자유주의보다는 평등주의의 가치를 추구하는 성향이 강하게 나타나고 있음.
― 국민의식의 영역별로 일반성인은 국가주의(국가이익 중시), 대학생은 국제주의(타국과의 협력 중시), 중ㆍ고교생은 애국심(자국에 대한 애착) 성향이 상대적으로 높은 수준임.
― 정치사회적 통제감은 고교생과 대학생 가장 높고 일반성인은 중학생보다도 낮은 수준임. 학생층이 성인들에 비해 사회체제를 자신의 의지와 능력으로 변화시킬 수 있다는 신념이 더 강함을 알 수 있음.
― 중ㆍ고교생들은 인터넷을 통한 간접적인 사회ㆍ정치문제 참여율이 대학생이나 일반성인에 비해 높은 수준으로, 인터넷이 청소년 사회참여의 주된 매체로 자리잡고 있음.
국가ㆍ사회 현실 인식
― 우리사회가 안고 있는 구조적인 문제들(빈부격차, 학력차별, 계층특혜, 배경중시)에 대하여 고교생이 성인이나 대학생에 비해 보다 심각하게 인식하고 있음.
― 한국사회의 발전수준(경제적 발전, 국민 생활수준, 정치적 민주화, 국민 정치참여)에 대하여 일반성인의 평가가 가장 긍정적인 한편 고교생이 가장 부정적이었음.
― 사회현실에 대한 만족도는 중ㆍ고교생들이 대학생과 일반성인에 비해 현격하게 낮은 수준이었음. 그러나 향후 예상되는 사회변화의 전망에 대해서는 청소년과 성인세대 모두 긍정적인 응답이 다수를 차지하였음.
이론적 시사점
청소년층을 단일한 특성을 지닌 연령집단으로 가정하는 사회적 통념에서 벗어나야 함. 청소년들은 사회ㆍ정치의식의 측면에서 교급, 지역, 가정배경별로 다양한 분화현상을 나타내고 있음.
사회통념과는 달리 청소년의 사회ㆍ정치문제에 대한 관심도는 높은 수준으로서 인터넷 활용을 통해 사회ㆍ정치문제에 대한 직ㆍ간접적인 참여도가 높아가고 있음.
학교교육을 통해 형성된 청소년들의 민주주의적 태도와 사회변혁에 대한 자신감은 성인이 되어 사회에 진출함과 더불어 약화되는 경향을 나타내고 있음.
청소년, 특히 고교생들의 낮은 자존감과 국가ㆍ사회현실에 대한 부정적인 인식은 지식전달ㆍ입시준비 위주의 왜곡된 교육현실과 관련이 있을 것으로 추정됨.
정책제언
청소년 권익과 참여 증진을 위해 국가정책 과정에서 세대별 균등한 기회와 참여를 보장하는 세대별 영향평가제도 도입을 검토할 필요가 있음.
세대간 통합 증진을 위해 청소년들이 성인, 노년세대와의 공동활동을 통하여 상호 이해를 증진시키고 지식ㆍ경험을 공유할 수 있는 세대공동체 활동이 활성화되어야 함.
청소년의 사회ㆍ정치의식 형성에 있어서 미디어가 차지하는 높은 비중을 고려하여 청소년단체ㆍ시설 중심의 미디어 교육이 활성화되어야 함.
인터넷이 청소년 사회참여의 주된 경로임을 고려하여 인터넷을 통한 온라인 토론을 건전하게 유도하고 활성화하는 방안이 마련되어야 함.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행이론ㆍ연구 검토
Ⅲ. 조사의 개요
Ⅳ. 사회ㆍ정치문제 관심도
Ⅴ. 사회ㆍ정치의식과 참여
Ⅵ. 국가ㆍ사회현실 인식
Ⅶ. 결론
참고문헌
부록: 조사표
연구요약

참고문헌 (0)

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