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이용수
1. 글머리에
2. 〈이제는...〉의 내용 들여다보기
3. 〈이제는...〉에 대한 반응들
4. 역사 다큐멘터리로서 〈이제는...〉의 의미
5. 맺음말 : 텔레비전을 통한 현대사의 복원 방향
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
철학을 담는 환경다큐
초등우리교육
1999 .10
[다큐, 이 교사] 묻고 또 물으며, 우람하게 성장하는…
초등우리교육
2004 .11
남북관계보도, 이제는 민족을 살리는 일이다
저널리즘 비평
2000 .09
이제는 뛸 수 있어요!
가정의벗
2000 .01
[다큐, 이 교사] 음악 교사가 할 수 있는 일, 해야 할 일 참 많지요?
중등우리교육
2004 .07
통일·안보 줄타기에 표류하는 통일교육
중등우리교육
1994 .06
통일·안보 줄타기에 표류하는 통일교육
초등우리교육
1994 .06
제3주제 : '이제는 말할 수 있다'와 기억의 정치
한국언론정보학회 세미나
2002 .03
시사다큐 제작자들의 영상구성방식 활용에 대한 인식 연구
한국방송학회 학술대회 논문집
2009 .11
2011년 한국 지상파방송사의 시사다큐프로그램 내용 분석 연구
한국언론학회 학술대회 발표논문집
2012 .10
한일관계 보도 이대로 좋은가
관훈저널
2016 .03
제1주제 : 텔레비전과 역사, 그리고 '이제는 말할 수 있다'
한국언론정보학회 세미나
2002 .03
제1주제 발표: 텔레비전 보도와 공정성 기준 : 정치관련 보도를 중심으로
한국방송학회 세미나 및 보고서
2004 .04
진실로 진실로 진실한 사람
중등우리교육
1999 .11
술에 취해, 진실로 자유로웠던
중등우리교육
2000 .05
무너진 객관보도, 실종된 진실탐구 : 미국 테러참사 관련 한국 신문보도의 문제점
관훈저널
2001 .12
이제는 과거형으로 듣고 싶은 말들 - "앞으로 노력하겠습니다!" "이제부터라도 최선을 다하겠습니다"
초등우리교육
2000 .12
이제는 과거형으로 듣고 싶은 말들 - "앞으로 노력하겠습니다!" "이제부터라도 최선을 다하겠습니다"
중등우리교육
2000 .12
방송 콘텐츠의 OSMU 활용방안 연구 : 다큐, 교양 프로그램을 중심으로
한국언론학회 심포지움 및 세미나
2007 .12
제4주제 : '이제는 말할 수 있다'와 한국 현대사의 재인식
한국언론정보학회 세미나
2002 .03
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