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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.6
- 수록면
- 111 - 125 (15page)
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본 연구는 현행 지적직 공무원 교육의 문제점을 살펴보고, 이를 해결하기 위한 방안으로 멘토링제도의 도입 가능성을 알아보고자 하는 것을 목적으로 하고 있다. 지적직 공무원교육 뿐만 아니라 일반 공무원의 교육에서의 문제점은 다양하게 나타나는데 특히, 교육훈련을 이수한 공무원에 대하여 단편적인 지식만을 평가하는 문제점이 크다. 또한 교육내용이 실무에서 적용되거나 전파되지 않는 문제점이 있다. 이를 극복하기 위한 방안으로 멘토링제도의 도입이 필요하다 하겠다. 멘토링은 조직과 조직구성원의 이익을 동시에 추구할 수 있도록 유형적인 지식과 기술뿐만 아니라 무형적인 요인을 지원해주는 역할을 한다. 결국 공무원 교육훈련의 성과를 극대화하여 피교육자 본인의 업무수행 능력의 향상은 물론 조직전체에 있어 파급효과를 극대화하기 위해서는 멘토링제도를 도입하는 것이 바람직하다.
목차
요지
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공무원 교육훈련
Ⅲ. 멘토링 제도의 이론적 검토
Ⅳ. 결론
참고문헌
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