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목차
Ⅰ. 序論
Ⅱ. 로스쿨 制度 導入의 前提
Ⅲ. 韓國 로스쿨의 模型, 定員策定과 卒業生의 進路設定
Ⅳ. 韓國 로스쿨의 敎科課程에 관한 提言
Ⅴ. 韓國 로스쿨의 內容을 決定함에 있어서 警戒할 點
Ⅵ. 結論
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