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한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제19권 제1호 (통권 제37호)
발행연도
2007.4
수록면
121 - 128 (8page)

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The purpose of this study was to test the effect of the gender equality career education program on vocational gender egalitarianism and career identity of middle school students. The subjects of this study were 72 middle school students in Busan. They were divided into two groups, the experimental group and the control group, with 36 students each. Korea Gender Egalitarianism Scale for Adolescents and Career Identity Scale of My Vocational Situation(MVS) were used to measure vocational gender egalitarianism and career identity. Collected data were analyzed using t-test. Results of analysis showed that the experimental group showed higher vocational gender egalitarianism and higher career identity than the control group. The implications of this study for career guidance were discussed and recommendations for future research were made.
#career education #vocational gender egalitarianism #career identity

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고 문헌

참고문헌 (23)

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, 2003 , 진로지도의 이론과 실제 google schola , 2004 , 진로탐색프로그램이 중학생의 진로정체감형성에 미치는 효과 google schola , 2003 , 중등학교용 양성평등한 진로지도를 위한 지침서 google schola , 1997 , 대학생의 진로결정수준과 진로준비행동의 발달 및 이차원적 유형화 google schola , 2002 , 청소년용 한국형 남녀평등의식 검사 개발 google schola

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