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논문 기본 정보

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저널정보
경성대학교 인문과학연구소 인문학논총 인문학논총 제12집 1호
발행연도
2007.2
수록면
31 - 45 (15page)

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본 연구는 학교상담실 운영의 실제를 제시함으로써 상담교사가 상담실 운영에 대한 전반적인 업무를 파악하여 상담교사로서 효율적으로 일할 수 있도록 실제적인 도움을 주고자 하는 목적으로 이루어졌다. 이를 위해서 먼저 학교상담실의 기능과 역할에 대해서 살펴보고, 이러한 역할을 잘 수행하기 위해서 학교상담실을 어떻게 운영해야 하는지에 대하여 알아보았다. 상담교사가 학생, 교사, 학부모로부터 상담전문가로 인정을 받을 때 상담교사로서의 업무수행을 원활하게 해나갈 수 있으며, 학교상담실의 영역을 확대해 나갈 수 있다. 그리고 학생들의 정신건강에 도움을 줄 수 있을 것이다. 따라서 상담교사는 학교상담실 운영과 관련된 사항들을 잘 숙지할 뿐 아니라 학생, 교사, 학부모로부터 상담전문가로서의 역량을 인정받을 수 있도록 노력을 게을리 해서는 안 될 것이다.
#학교상담실 #상담교사 #school counseling room #counseling teachers

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교상담실의 기능과 역할
Ⅲ. 학교상담실 운영의 실제
Ⅳ. 학교상담실 운영 평가
Ⅴ. 학교상담자 윤리
Ⅵ. 나가면서
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