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한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第22卷 第1號
발행연도
2009.3
수록면
1 - 11 (11page)

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Environmental Literacy is needed to establish a sustainable society and can be very well developed through Outdoor Environmental Education(OEE). However, establishing OEE in Korea is a very difficult. Thus, it is very important to find out which factors influence the sustainability of OEE. The purpose of this study is to identify those factors. Participatory observation research and some interviews were used in "The Whale Class" of the University of Georgia in the United States. Major findings and recommendations were as follows: (1) OEEs give participants good experiences about the environment; (2) Program operators of OEEs are enthusiastic about education and environmental conservation; (3) Good educational practices such as cooperative education and participation in conversation foster learning; (4) Good organizations with guest lectures from various environmental fields would be beneficial; (5) Public information about environmental programs would be helpful; (6) Administrative support for those organizations connected to environmental programs would be useful; and (7) OEE provide reflection activities to foster Environmental Literacy.
#whale observation #sustainable execution factor #environmental literacy #environmental education

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 연구의 목적 및 필요성
Ⅱ. 연구의 내용 및 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (11)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김대희 / 2006 / 순천지역 학교에서 실시하기 적합한 환경교육 프로그램의 개발 / 농업교육과 인적자원개발 38 (1) : 159 ~ 177 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김인호 / 1999 / 학교환경교육 활성화를 위한 현장체험 학습프로그램 개발에 대한 기초연구 / 환경교육 12 (1) : 294 ~ 310 dbpia 4. [단행본] - 신재영 / 2006 / 참여관찰법 / 시그마프레스 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 이재붕 / 2006 / 환경감수성 측정을 위한 검사 도구 개발과 이를 이용한 환경감수성 측정- 중등학교 환경반을 대상으로 - / 환경교육 19 (3) : 138 ~ 149 dbpia 6. [학술지(정기간행물)] - 이재영 / 2006 / 환경부의 체험환경교육 프로그램 지원 사업 개선 방안 연구 / 환경교육 19 (1) : 30 ~ 42 dbpia

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