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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제44집
발행연도
2009.2
수록면
129 - 152 (24page)

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The current study aimed to reveal self-expression of spoken discourse for self-introduction and examine context of self-introduction discourse. The nature of self-introduction discourse is to show others by organizing 'myself' effectively. A behavior of showing 'myself' is recognized as revealing own identity to audience.
Therefore, a study on self-expression of self-introduction discourse can be considered useful in composition of contents for self-introduction discourse. As a result of discourse analysis, it was confirmed that there are three types of self-expression for self-introduction discourse; 'symbolizing characteristics of objects', 'giving meaning to own experience' and 'objectifying with the viewpoint of the third party'.
In addition, it was also found that context of self-introduction discourse can be classified into three categories of contents (theme) factor, audience relationship (position or role structure) factor and conveyance (selection of language) factor. And it was observed that self-introduction discourse can be organized differently according to recognition of the principal body for variables.
#자기소개 담화(self-introduction discourse) #자아 표현(self-expression) #맥락(context) #국어교육(Korean language education) #담화 교육(discourse education)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기소개의 담화적 특성
Ⅲ. 자기소개 담화의 자아 표현 양상
Ⅳ. 자기소개 담화의 실현 맥락
Ⅴ. 결론
참고문헌
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