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논문 기본 정보

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저널정보
한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제9권 제2호
발행연도
2007.6
수록면
137 - 146 (10page)

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본 연구는 태권도 도장 사범의 교육과정에 대한 인식과 지도 전략을 이해하는데 목적을 두고 있다. 이 연구를 수행하기위해 현재 서울ㆍ경기에 분포한 태권도 사범 45명이 부제보자로 제시한 개방형 설문 내용과 6명의 태권도 사범과의 심층 면담 자료를 수집하여 귀납적으로 분석하였다. 본 연구 결과, 태권도 도장 사범의 교육과정에 대한 인식은 심ㆍ신의 태권도인화 교육의 과정과 가치 있는 삶을 교육하는 과정 : 되(道)에 이르는 행로로 나타났다. 태권도 도장 사범의 교육과정에 대한 지도 전략은 순서적 지도 전략 구축 : 띠와 단 그리고 나이, 심리기재의 활용, 가치 부여, 서열화 과정 구축이라는 4가지 유형으로 나타나고 있었다.
#태권도 사범 #교육과정 #인식 #지도 전략 #심층 면담 #TaeKwonDo Instructor #Instruction Process #Perception #Practice Strategy #in-depth interview

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 태권도 도장 사범의 교육과정 인식
Ⅳ. 태권도 도장 사범의 지도 전략
Ⅴ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 곽정현 / 2005 / 태권도학과 교육과정을 통한 태권도의 학문적 방향모색 / 한국체육학회지 44 (5) : 69 ~ 78 google schola 2. [단행본] - 김병준 / 2002 / 체육학 연구방법 / 무지개사 google schola 3. [학위논문] - 김상순 / 1999 / 태권도 지도자의 교육신념과 실제에 관한 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 류태호 / 2004 / 중등학교 체육 교사의 이론 수업에 대한 인식과 실천 방식 이해 / 한국체육학회지 43 (4) : 261 ~ 270 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 류태호 / 2004 / 운동선수의 학교생활과 문화 / 한국체육학회지 43 (4) : 271 ~ 282 google schola

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