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이용수
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습의 의미와 형태
Ⅲ. 개인학습과 집단학습
Ⅳ. 페레스트로이카 시기 집단학습의 배경요소
Ⅴ. 페레스트로이카 초기의 개혁 논의
Ⅵ. 페레스트로이카 후기의 개혁논의
Ⅶ. 1990년의 개혁 프로그램을 둘러싼 논의
Ⅷ. 결론
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