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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국사회학회 한국사회학 한국사회학 제41집 6호
발행연도
2007.12
수록면
171 - 203 (34page)

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한국직업능력개발원의 교육고용패널 1차년도와 2차년도 자료를 이용하여 일반계 고등학생 790명을 대상으로 한 이번 연구는 학업성취도에 영향을 미치는 가족배경변수 이외에 사회ㆍ문화적 자본에 해당하는 변수들이 학업성취도에 긍정적으로 작용할 수 있을 것인지를 탐색하였다. 학업성취와 관련된 변수들로는 개인적 변수, 가족배경번수, 가정과 가정외의 사회ㆍ문화적 자원 변수들을 고려하였다. 학업성적에 영향을 미치는 요인으로는 여전히 가족 배경변수­아버지의 학력과 직업-가 중요하며, 가정의 사회ㆍ문화적 자원 변수인 사교육비와 부모의 관심도가 이들 변수와 상호작용하여 학업성취도에 긍정적으로 기여함을 발견하였다. 가족외 환경에 존재하는 사회ㆍ문화적 자원 변수로 간주된 동아리활동이 오히려 학업성취도에는 부정적임을 발견하였다. 신호감지분석(signal detection analysis) 방법에 의해 개인변수, 가족변수, 사회ㆍ문화적 변수의 다중상호작용 방식이 분석되었으며, 그 결과 사교육비와 부모의 관심도는 개인변수나 가족변수의 부정적인 효과를 완화시킬 수 있는 중요한 변수임이 발견되었다.
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기존연구의 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
English Abstracts

참고문헌 (0)

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